導語：如何才能寫好一篇推動數字化發展，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、更新觀念，增強學校教師數字化意識

“數字化校園”是以學校網絡為背景，集教學、管理、娛樂為一體的新型數字化的工作、學習、生活環境，最大限度地提高學校的教育、教學效率和管理效能。因此， 數字化校園建設應更新觀念、統一規劃、分步實施、分類指導，結合學校信息技術的發展，從各部門及相關領域的實際出發，圍繞新型的教育教學模式和人才培養模式及環境建設模式的探索而展開，并以此增強學校教師數字化意識。同時，需要強有力的組織和制度保證，形成一套較完整的數字化教育組織和管理制度，必須由學校主要領導直接負責數字化校園建設，成立專門的領導機構，對有關工作進行規劃、組織、協調，明確各職能部門及相關信息人員的職責。要落實好學校信息技術的培訓和普及工作，深層次地全面提高學校師生運用信息技術的水平和意識。在這一基礎上，讓學校的信息技術環境與校園人文環境實現有機融合，信息技術應用在學校實現全面滲透，教育信息化延伸至家庭和社區，構建真正意義上的數字化學校。

二、全面優化學校信息化軟硬件環境

校園網絡是數字化校園的基礎設施，同時也是數字化教育建設的重要內容。本著這一數字化教育的觀念，學校應不斷優化學校公共網絡設施，優化學校有線電視網絡、廣播網絡、有線電視射頻信號的數字化，做到數字化的語音、視頻信號在網上傳輸。教室內的計算機除擁有普通計算機的常規功能外，還應融集控、視音頻直播等功能，并有課件點播、VOD點播等多項功能。此外，還要建設網絡基本服務體系，加大校園服務器的數量，保證學校電腦和因特網的數據交換，同時提供相當數量的服務器用于校園網的各種功能的開發。辦公自動化系統、自主學習平臺、數字圖書館、教學資源庫、管理信息系統和網絡教學系統，都需要不斷完善。

數字化校園管理應用平臺能將教師人事管理和學生管理、教務管理、檔案管理、課題管理等各管理系統相對集成，有通用的數據格式和數據交換標準，實現教育教學、教育科研、后勤服務管理的數字化。校園網絡平臺應做到每個處室、各教研組都有自己的信息、成果展示板塊，每個學科都有教學資源庫，每個班級都有自己的展示平臺；在辦公自動化方面，通過校園郵件系統實現學校信息處理、工作活動安排、文件收發等管理功能，促進學校日常辦公事務的數字化。在教師人事管理和學生學籍管理方面，建立學校完備的教師人事檔案和學生學籍檔案，對教師的學歷、職稱、進修及考核獲獎等情況進行管理，對學生的畢業升學、轉學插班及德育評價等進行管理；在教務管理方面，實現對學校教學基本信息、教學計劃、學生成績、學科和課程、課表和課務等管理功能，可以對教師課表的編排，網上備課、電子教案、課件管理、論文管理、試題庫、學生成績管理等實現網上管理；校產管理方面，可以實現校產的編目、入庫、領用、查詢等功能，使整個辦公、教育教學管理體系更高效、更便捷，決策更民主、更科學；在財務管理方面，按財務管理的要求，能對學校賬務進行數字化處理。在圖書管理方面，實現學校圖書的入庫、借閱、催還、掛失、查詢、統計等功能。

三、重視網絡教育教學資源庫體系的建設，提高資源使用的效率

資源的生命力在于運用。課程改革呼喚信息技術的支撐，信息技術的運用渴望新教育理念的指導。我們發現“書本教材再現式”、“灌輸輔助式”、“板書替代式”的教學模式比比皆是，導致多媒體教學進入這種誤區的主要因素就是資源太少，教師的精力是有限的，不可能為一節課去準備大量的資源。資源一直是制約教育信息化發展的瓶頸。

通過聯合教育網站建立基于教育城域網的教育資源中心，教師可以獲得豐富的教學資源，在注重自身資源建設的同時，積極鼓勵教師充分發揮城域網的作用，對這些資源進行“再加工”，形成服務教師的寶貴資源。

學校應把資源建設定位為教育信息化工程中的中心工作，搭建起共享資源庫的架構，分門別類的存儲，建立科學有效的檢索系統和應用系統，做到教學資源的流通和共享，實現網上實時傳輸，并及時對教育教學過程中形成的資源進行篩選、加工、轉化并進行再利用，以此來加大校本資源的建設。同時，教師使用信息化與校園網不僅僅是參與使用，還參與校園網絡資源的充實、網絡信息的提供、制作，參與對數字化教育教學模式的探索。這樣一來，數字化教育的作用獲得了最大限度的發揮。

四、加大培訓力度，提高教師信息素養

教師是數字化教育實際應用的核心和骨干力量。建設具有現代教育理念、業務水平高、技術較強的骨干教師隊伍和管理人員隊伍，全面提高教師信息技能和信息素養，能使數字化校園建設順利進行，并為數字化校園使用效率的提高奠定良好基礎。

制訂好每學期的教師校本培訓計劃，對學校教師進行有計劃、分層次的數字化教育培訓，鼓勵他們積極學習先進的教育理念和與數字化教育相適應的教學理論，努力把數字化技術融入到學科教學活動中，實現數字化技術與學科教學的有機整合。指導教師參加計算機應用能力培訓，使教師普遍具備多媒體課件制作、網頁制作，網上資料查詢、演示文稿制作等應用能力，為學校和教師的進一步發展提供源源不斷的動力，使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統教和學為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環境以及網絡資源環境下教與學的問題研究，全方位營造學校教育的數字化環境。

積極推行網上電子備課制度，要求同年級教研組分工合作備好一冊教材，共同分享教案資料，其流程為：整體理解――合理分工――集體討論――分開備課――結果共享，既實現了優質資源共享，又避免了教師的重復勞動。要求教師提高課堂效率，按時下課、放學，推行教師“學習時空”，保證教師在學生放學離校后有自主的理論學習時間。

五、利用數字化平臺，強化學生的信息素養

學校要重視提高學生的信息素養，借助創建數字化校園大力推動全體學生進行信息技術基礎知識的學習，提高全校學生應用信息技術能力。上好信息技術課，同時結合興趣活動課對學生進行特色化教育。把信息技術教學與其他課程相整合、課內與課外相結合，培養學生的自主學習能力和信息技術操作能力。積極利用課余時間開展第二課堂，組織并定期開展電腦興趣小組活動，組織學生參加省、市、區舉辦的各類信息技術比賽，把學生平時所做的作品及心得體會發送到網站上去發表，經常利用信息技術課在校園網絡上展示一些學生的優秀作品，并讓他們積極參與到數字化校園的建設與管理中來，以此激發學生對信息技術的熱情，強化學生的信息素養。這樣，不僅提高了數字化校園的使用效益，還使學生的綜合素質得到培養。

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一、技術創新：一個新的陶瓷經濟發展戰略

所謂技術創新，就是一個從新思想的產生，到產品設計、試制、生產、營銷和市場化的過程，也是知識的創造、流通和的過程。技術創新在西方國家已被視為經濟增長的發動機，甚至新的宗教。***本關鍵字已替換***總書記指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力……一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！币粋€企業和產品的市場競爭力，在很大程度上取決于它依靠進步進行產品開發和創新的能力。

德化的陶瓷企業大多是勞動密集型企業，產品多為銷往歐美的小工藝瓷，科技含量低，含量低，幾乎沒有什么附加值。雖數量巨大，但登不了“大雅之堂”，因而價格十分低賤。元朝意大利旅行家馬可·波羅在他的游記中用“既多且美，購價甚賤”來描述德化的陶瓷，而新近從南海打撈起來的“的星”號沉船競一次運載35.6萬件的清代德化青花瓷，足見德化瓷器“量多價賤”是古已如是，也許這也可以說是德化陶瓷的一個“傳統”了。

步入WTO的門檻，我們感受到世界科技革命蓬勃興起，經濟全球化趨勢日益增強，國際競爭空前激烈，德化到了順應世界潮流用技術創新作為陶瓷經濟發展新戰略的時候了。

二、陶瓷企業：技術創新的主體

技術是第一生產力?？茖W與技術最終要通過企業這個環節轉變為現實生產力。因此，企業不僅是經濟活動的主體，也是技術創新的主體。在經濟發達國家，企業在技術創新中一直發揮著主要作用。企業技術創新的包括產品創新、工藝創新、開辟新市場、利用和開發新資源等。從基礎、新產品或新工藝的最初設想到研制、開發，再到工程化、商業化的生產，直至通過市場推廣應用而產生經濟效益，技術創新的全過程都是在企業進行的，在這種科研與生產直接結合的技術創新體制下，科研直接為生產服務，企業為技術創新提供強大的經濟支持，使得產品層出不窮，提高了企業的競爭力，促進了經濟的發展。所以，形成以企業為中心的技術創新體系，符合市場經濟條件下技術創新的。

為了充分發揮科技推動生產力發展的作用，提高陶瓷企業的競爭力，從而提高我縣陶瓷業在國際市場的競爭力，就必須形成以陶瓷企業為中心的技術創新體系。，我縣的陶瓷科研機構基本上是名存實亡，而陶瓷企業基本上沒有自己的科技開發隊伍，缺乏技術創新的動力和壓力。在市場經濟中，技術創新是企業生存、發展的關鍵。要使陶瓷企業真正成為技術創新的主體，首先政府要通過政策引導企業技術創新，發揮市場機制的調節作用；其次要出臺面向所有陶瓷企業的、針對研究開發能力建設和活動本身的減免稅政策；第三要頒布更具體的促進中小企業技術創新的政策措施，實行特殊的優惠政策；第四，應有強度更大的、針對企業家和創新者的創新激勵政策。

企業在技術創新中要正確把握二對現實關系。一是產品和工藝創新與組織管理創新的關系。技術創新不能簡單地理解為技術發明或技術進步。技術開發從一開始到工程化階段、生產階段過程中的任何一個環節都同時與市場、組織管理、生產過程、資金運用、技術背景等各方面交互作用。產品技術和工藝技術無法自動與其他要素實現重新組合，單純技術無法實現產品創新或工藝

創新，而必須依靠組織管理創新或制度創新來實現。二是首創創新與改創和仿創創新的關系。技術發明的意義要靠技術創新去實現，而首創創新的意義要靠改創創新和仿創創新去實現。任何一項或一群技術創新中，進行首創創新者只能是少數一兩家企業，其余企業或者跟在首創企業之后，瞄準首創技術發展進行技術跟蹤，隨時準備進行生產組織和市場戰略的調整以實現創新，或者與首創者保持相當距離，節省研究開發費用，只投入少量資源于技術服務、培訓，把注意力放在一旦新的市場出現后迅速進入市場，占有可能占得的市場份額，也即大多數企業只能做改創創新和仿創創新。

三、人力資源：技術創新的關鍵

要進行技術創新，離不開人力資源的開發。伴隨著新世紀的來臨，人類那種大規模的化生產已逐漸接近尾聲，一個以智力資源為主要依托的全新的知識時代正向我們走來。知識經濟時代，人力資本是經濟的根本動力和決定因素，人力資源是經濟發展中一切資源中最寶貴、最重要的資源。

然而直面我縣的人力資源狀況，不難發現，盡管勞動力資源豐富，但是人力資本缺乏，即人力資源的質量不高，這是發展陶瓷經濟的薄弱環節。首先，勞動力整體文化程度低，從高中階段升學率不足50%可見一斑。其次，勞動技能低，結構不合理。普遍沒有接受過職業技術或培訓，技術高超的比例極低。第三，熟練的專業技術人員和高級管理人員數量偏少，加上陶瓷企業普遍實行家族化管理，家長制、結構簡單、規范性差等因素也制約了技術的創新。

優先開發人力資源是我縣陶瓷經濟發展的必然趨勢，是進行技術創新的基礎性工程。我們要根據縣情，把最大限度地發揮人力資源豐富的優勢，改變人力資源素質低下的劣勢作為人力資源開發的著眼點。一要轉變觀念，把開發、利用人力資源作為基礎戰略。二要提高勞動力素質，積累人力資本。三要改革分配制度，把人力資本投資與物質資本投資放在同等位置，參與企業剩余價值分配。四要合理配置和使用人才，追求人力資源效益的最大化?？傊?，企業要由以生產管理為主轉變為以知識管理、信息管理為主，“知識主管”成為企業生產經營的核心，千方百計培育和發展創新精神，開拓精神和創業精神，大力開展創新活動。

四、職業教育：人力資源開發的主渠道

職業教育是與社會經濟聯系最為緊密的教育形式。發達的西方國家都十分重視職業技術教育。在德國，同齡人中70%的年輕人都得接受“在企業是學徒，在學校是學生”的“雙元制”職業培訓。德國前總理科爾曾說過：“經過很好職業培訓的青年是德國最大的資本，是經濟穩定的保障。”而日本人認為“職業教育是明天的經濟?！眹鴦赵骸蛾P于大力發展職業技術教育的決定》中指出：“職業技術教育的規模和水平著產品質量、經濟效益和發展速度。”可以說，職業技術教育是通過人力資源的開發直接作用于經濟，影響甚至制約經濟的發展。因此，德化必須大力發展職業技術教育，以培養大量的技術創新人才。

（一）在縱向上，要穩定發展中等職業教育，重點拓展高中后職教和高等職業教育。我縣中等職業教育由于主動適應和服務于陶瓷經濟，發展勢頭良好，但層次偏低，而高中后的職教還是空白，大量的高考落第生未經職業技術培訓而流入人才市場。因此發展高等職業教育已迫在眉睫?？h委、縣政府正積極籌建陶瓷職業技術學院，這是德化上里程碑式的極具前瞻性的重大舉措。未來的陶瓷學院，必將成為德化陶瓷技術創新人才的搖籃，成為陶瓷技術創新的培訓中心、信息中心、學術交流中心、科研中心，為德化陶瓷業的發展提供強大的智力支持和人才保障，使德化陶瓷業步入可持續發展的軌道。

（二）在橫向上，要以陶瓷產業發展為目標，調整職業學校的專業結構，改變目前專業單一的現狀，要做好陶瓷企業對人才需求的預測，圍繞陶瓷行業關鍵技術，新興技術、優勢技術不斷開設新專業，特別是陶瓷企業急需的經營管理類人才、人才、涉外類人才、營銷類人才的培養。

篇3

各市、縣（市、區）人民政府，省政府直屬各單位：

《浙江省數字化轉型標準化建設方案（2018—2020年）已經省政府同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

（此件公開）

浙江省人民政府辦公廳

2018年7月16日

浙江省數字化轉型標準化建設方案

（2018—2020年）

為全面貫徹落實數字浙江建設部署，聚焦聚力高質量競爭力現代化，加快全面實施標準化戰略，深化國家標準化綜合改革試點，以標準化支撐數字化轉型，推動我省加快轉入高質量發展軌道，制定本方案。

一、總體目標

到2020年，建立健全權責明確、統一協調的數字化轉型標準化工作機制，構建完善結構清晰、系統高效的數字化轉型標準體系，制定實施一批具有先進水平的亟需標準，組織開展一批關鍵領域的標準化項目，打造形成一批可復制推廣的標準化成果，高標準引領數字化轉型取得明顯成效。

——數字化轉型標準化基礎逐步夯實。到2019年，形成數字化轉型標準體系框架，初步建立涵蓋政府、經濟、社會各領域，以國家標準、行業標準、地方標準為主體，以團體標準為補充，基本滿足數字化轉型需求的標準體系。到2020年，具有浙江特色的數字化轉型標準體系進一步完善。

——數字化轉型標準化競爭力顯著增強。到2020年，在數字化轉型領域制（修）訂國際標準、國家標準、行業標準或地方標準50項以上，組織開展國家級、省級標準化試點示范項目10項以上，新增全國、省級標準化技術委員會3個以上，數字化領域標準話語權顯著提升。

——數字化轉型標準化效應不斷釋放。進一步深化標準研制、標準化項目建設、標準實施監督評價等工作，形成一批具有先進水平的技術和管理標準化成果，數字化轉型標準化程度不斷提升，標準化規范和引領數字化轉型成效不斷顯現。

二、基本原則

（一）科學規劃，系統布局。以推動高質量發展為著力點，強化標準體系頂層設計和系統架構。系統梳理數字化轉型標準化建設的短板和需求，制定實施任務清單，構建完善標準體系，確保高標準推進數字化轉型。

（二）開放共享，協調發展。著力發揮標準化的互聯互通作用，以標準化促進政府、經濟、社會等領域數字資源深度融合，助力打破信息孤島。針對數字化轉型多學科融合和涉及面廣的特點，著力加強各領域標準化建設的統籌協調。

（三）需求導向，重點突破。以政府數字化轉型為先導，撬動經濟和社會各領域數字化轉型，加快各領域數字化轉型標準化建設。圍繞數據共享、流程再造、信用體系、服務協同等關鍵領域，優先制定政府數字化轉型亟需標準。

三、重點任務

（一）助力政府數字化轉型，全力打造智慧政府。

1、構建數字政府標準體系框架。以“最多跑一次”改革標準化建設為突破口，按照“123466”的要求，完善標準化運行機制，助力爭創政府治理數字化轉型試點省。圍繞大系統、大數據、大平臺、大集成建設，構建涵蓋經濟調節、市場監管、公共服務、社會治理、環境保護、政府運行等領域的數字政府標準體系，加快總體要求、政務服務、數據共享、業務管理和技術應用等標準研制。圍繞公共數據整合、共享、開放等重點領域，抓好公共數據平臺標準化建設。（責任單位：省質監局、省發展改革委、省數據管理中心、省“最多跑一次”改革辦公室，列第一的為牽頭單位，下同）

2、打通數據互通關鍵節點。圍繞建立“三大模型”的要求，直面打通信息孤島的堵點和難點，加快構建跨部門、跨層級、跨領域的標準模型。圍繞數據共享、流程再造、信用體系建設，重點開展數據匯聚、數據平臺、數據安全、大數據應用等領域亟需標準的研制，加快公共數據資源目錄編制規范、“互聯網+政務服務”公共數據管理規范及電子證照庫、人口綜合庫、公共信用庫等規范制定。加強政務領域大數據、物聯網、云計算等信息技術應用標準研制，著力破除“三大模型”中標準缺失問題。（責任單位：省數據管理中心、省質監局）

3、擴大政府治理標準化效應。加快政府決策、執行、督查、反饋等數字化協同標準化步伐，強化財政、金融、國資、商務等領域數字化轉型標準化機制建設。健全市場監管數字化轉型標準體系，結合信息系統建設，將監管要求固化為可量化、可執行、可追溯的全周期標準鏈和監管模式。推進大數據、互聯網、云計算、人工智能、區塊鏈等現代化信息技術標準化聯動應用。加強政府數字化轉型標準宣貫和實施評價，在民政、人力社保、教育、衛生計生等領域開展標準化試點示范建設，打造政府數字化轉型標準化樣板。（責任單位：省數據管理中心、省發展改革委、省經信委、省工商局、省質監局）

（二）引領經濟數字化轉型，全力打造數字經濟。

4、搶占數字經濟高地。立足互聯網、物聯網、大數據、人工智能等，實施標準領航工程，加快制定實施先進標準，制定實施團體標準30項以上，搶占產業標準制高點。圍繞集成電路、基礎軟件、核心元器件、柔性電子、量子通信等薄弱環節，推動成立產業標準化技術組織3家以上。推動之江實驗室成為國家人工智能標準化總體組成員單位，爭取獲批國家級技術標準創新基地和標準驗證檢驗檢測點試點，加快創新成果標準化。圍繞術語定義、產品評估、系統和組件接口、數據兼容、互換模型等國際競爭和市場應用重點領域，加快標準研制步伐，提升行業標準話語權。（責任單位：省經信委、省科技廳、省質監局、之江實驗室）

5、促進新舊動能迭代更新。強化“品字標”浙江制造標準數字化要求，促進傳統制造業高質量發展。開展創業孵化、協同創新、網絡眾包等“雙創”平臺標準化復制推廣，制定并推廣一批支撐制造業創新基地建設的共性和前沿技術標準。探索開展一批互聯網協議版本第六版（IPv6）、物聯網、大數據、人工智能等數字領域關鍵技術在傳統制造業領域的融合應用，培育一批基于數字技術的新型生產、組織、服務模式標準。在化工、紡織、造紙等重點傳統產業開展數字技術與制造業融合創新標準化試點示范。（責任單位：省質監局、省經信委、省科技廳）

6、夯實數字金融基礎。以標準化助力數字經濟風險防控，圍繞移動支付、借貸、保險、基金銷售、信托和消費金融等數字化金融服務，加強監管、準入、第三方存管、信息披露、風險提示、網絡安全、信用建設等關鍵標準研制和實施，構建數字金融行業管理和數據統計監測體系。推動區塊鏈技術在數字金融領域創新應用，加強區塊鏈技術應用標準化，強化金融科技標準化建設。（責任單位：人行杭州中心支行、省質監局、浙江銀監局、浙江保監局、浙江證監局）

7、助推數字經濟創新融合。聚力之江實驗室、實體經濟、新興金融中心、新型貿易中心建設，加強數字經濟創新融合標準化建設，加快創新成果標準化。加強與國際、國家標準化技術組織對接，推動以之江實驗室為代表的浙江企事業單位參與國際標準化組織（ISO）、國際電工委員會（IEC）和國際電信聯盟（ITU）有關工作。優先做好之江實驗室等國家新一代人工智能開放創新平臺標準化頂層設計，圍繞醫療、交通、金融、物流、環境保護等領域率先開展數字化轉型關鍵技術、產品、服務標準研制，及時將有效模式和關鍵技術標準化。（責任單位：省科技廳、省經信委、省質監局、之江實驗室）

（三）支撐社會數字化轉型，全力打造智慧浙江。

8、推動公共服務智能化。探索“標準化+大數據+公共服務”模式，加快“網上辦、掌上辦”領域數據采集、分級、交換、質量、保密等關鍵共性標準的制定，實施基本公共服務指導性目錄及標準。建立全省社會數據標準化協調機制，構建涵蓋教育、司法、文化、健康、交通、地理、金融、信用等領域的社會公共服務標準庫。推進企業投資項目審批監管、商事登記聯辦、不動產登記管理等全過程標準化，建立公安、人力社保、民政、醫療等領域信息共享標準化路徑。強化鄉鎮（街道）便民服務中心、村（社區）代辦點等公共服務標準制定、實施與評價。（責任單位：省發展改革委、省質監局、省數據管理中心，省基本公共服務均等化協調小組成員單位）

9、推動社會治理集成化。結合基層社會治理工作，實施社會治理事項標準化指導性目錄，依托基層治理綜合信息平臺加快推動社會治理數字化轉型。加強政府、企業、個人分層分級分流標準化體系建設，以標準化規范數據采集、傳輸、存儲、使用、開發等環節的安全邊界和監管措施，制定涉及國家利益、公共安全、商業秘密、個人隱私等信息的保護清單標準。開展基層社情民意監測標準化工作，圍繞基層治理重點領域實施一批標準化項目，開展重要標準實施績效評價，提升基層社會治理標準化水平。（責任單位：省綜治辦、省發展改革委、省質監局、省數據管理中心）

10、推動公眾消費數字化。加快數字化消費云工程、云服務、大數據等領域創新成果標準化，促進虛擬/增強現實、智能網聯汽車、人工智能等前沿科技應用，培育數字消費新業態、新模式。提升文化、教育、醫療等領域數字化產品和服務模式標準化水平，推動管理經驗和關鍵技術轉化為標準。圍繞新零售、農村電子商務、跨境電子商務等新技術新業態新模式，開展標準化建設，培育一批國際先進標準。圍繞打響“放心消費在浙江”品牌，探索建立數字化放心消費“三度一率”社會評價標準指標體系。（責任單位：省商務廳、省發展改革委、省經信委、省教育廳、省文化廳、省衛生計生委、省工商局、省質監局）

四、組織保障

（一）強化部門協同。完善統一領導、分工負責的標準化管理機制，強化標準化主管部門的牽頭、協調和監督職責，有效發揮行業主管部門的標準制定、實施作用。在省全面實施標準化戰略領導小組框架下，設立數字化轉型標準化工作專班，統籌各相關部門規劃、政策和舉措，定期開展專題研究，及時協調重點工作。

（二）強化政策保障。積極推薦一批重要標準上升為國際標準、國家標準或行業標準。標準實施績效顯著的，按有關規定優先推薦申報省科學技術獎、省標準創新貢獻獎。支持我省企事業單位承擔或參與國際、全國專業標準化技術委員會秘書處工作，優化省級標準化技術委員會建設。完善科技創新與標準創新融合機制。探索建立數字產業服務認證體系。

（三）強化實施評價。將標準實施與數字化轉型政策深度融合，加大標準實施協調力度，強化標準的制度性合力。建立第三方標準實施監督和評估機制，探索實施符合國際慣例的認證認可模式，培育標準服務市場。每年選定一批重點標準化項目進行標準實施績效評價，建立標準動態調整機制，加強標準實施信息公開，增強實施績效評估能力。

抄送：省委各部門，省人大常委會、省政協辦公廳，省軍區，省監委，省法院，省檢察院。

篇4

（一）企業信息化的基礎作用，推動企業發展

企業作為經濟活動的基本單位，是國民經濟發展的基礎。因而企業信息數字化管理也將推動國民經濟信息化的發展。要實現對國民經濟改造提高傳統產業，發展新興產業和高科技產業，就要不斷推進國民經濟信息化，最基本的戰略措施就是大力推進企業信息數字化管理。企業信息數字化管理是指將企業的生產過程、物料供應、流程處理、資本運作、客戶服務等業務過程數字化，通過各種信息系統軟硬件設備加工生產新的信息資源，直觀了解迅速做出反應，推動各生產要素的優化組合，各流程的不斷完善。使企業將現有資源合理配置，使企業有效適應瞬息萬變的市場經濟競爭環境，求得最大的經濟效益。[1]企業信息數字化管理有利于企業把握國家的政策，明確自己的目標，有利于了解社會現狀，市場需求，提出可行方案。掌握市場銷售動態，做出適時調整。不斷開拓新的市場，開發新的產品，是自己的產品具有一定的競爭優勢。企業信息數字化管理有利于企業維護良好的客戶關系，通過信息的處理可以讓企業銷售主管了解銷售過程的進展階段，判斷下一步的應對對策，以及對潛在客戶的重視程度。企業信息數字化管理能有效改善售后服務，更好地服務于消費者。通過信息數字化管理健全呼叫中心、在線技術支持，實時關注用戶動態，解決問題，不斷提高自身顧客滿意度。企業信息數字化管理有利于企業商業模式創新。在先進的信息技術的支持下企業才能推進先進的管理思想和創新的管理模式，使管理客觀公正。信息數字化管理能有效支持管理復雜度的提高，有效解決傳統管理無法完成的管理瓶頸。企業信息數字化管理有利于對訂單迅速反應，保證客戶需求。根據訂單交貨期合理安排企業生產過程，對訂單的生產進度進行監控做出實時調控。信息數字化管理與生產各個環節不斷融合滲透，尤其是在研發、設計、生產、組裝等制造領域，使傳統的機械化被自動化代替，柔性生產、精益生產、敏捷制造等多種新型生產方式不斷普及，優化生產的工藝流程，提高生產效率。企業信息數字化管理有利于控制企業成本，將信息化管理應用于成本核算、采購管理、庫存管理、生產計劃管理、企業流程管理等多個方面，有效了解企業各環節資本投入，分析優化。

（二）企業信息數字化管理對國民經濟的促進作用

企業信息化具有創新效應。[2]有利于我國經濟由粗放型向集約型轉變。它使得以信息技術成為經濟增長的主要動力，從客觀上就要求企業能夠依靠信息化管理改變自身，包括研發設計階段的創新應用，生產過程加工工藝的自動化應用，銷售、服務網絡化。企業信息化具有優化效應。有利于將企業原有的物質主導型向知識主導型轉變。原有企業主要依靠物質和資源實現企業增長，而通過信息化管理可以合理優化現有資源，強有力地推進產業信息化，資源合理化，生產訂單化，從而催發產業的蓬勃發展。企業信息化具有開拓效應。信息化管理能使企業了解國內外發展狀況，明確產品需求，有針對性地開發產品，服務于客戶。最大限度的占領市場，依靠信息化管理方法適應需求總量和結構的變化，拉動經濟持續快速增長。企業信息化具有整體效應。有利于我國經濟由封閉型向開放型轉變。通過網絡結構，將國內外產業信息連為一體，實現了全球范圍的資源共享，共同開發利用人類社會的一切文明成果，從而加速國內經濟與世界經濟的融合。開拓市場，走向世界。信息數字化改革為知識經濟提供了有力的技術支撐，推動知識經濟發展。

（三）企業信息數字化管理與國民經濟發展相輔相成

國民經濟現代化進程和企業信息化進程相輔相成。企業信息數字化是國民經濟現代化的基礎，而國民經濟現代化又對企業信息數字化產生重大推動作用。可以為企業現代化提供廣闊的市場空間，為企業發展提供了巨大機會。根據國民經濟現代化與企業現代化的內在聯系，可知推動和加速企業信息數字化管理是整個國民經濟信息化、現代化的本質要求。讓社會可以充分高效地開發和利用現代社會中一切有利于企業發展的經濟進步的信息資源，使信息產業在國民生產總值中占主要比重。

（四）信息數字化管理方法如何應用

企業信息數字化管理方法的建設基礎環境是人的因素、規范化和系統運行平臺等。人永遠是生產力中最活躍的因素。企業的信息數字化管理方法的建設涉及人的觀念、思維方式的轉變，設計管理思想和管理方式的轉變，甚至還會涉及企業文化和組織結構的改變。因此首先需要改變人的經營觀念和傳統的企業思想。企業需要合理設定信息技術人員的地位，而信息數字化管理關系企業的生存與發展，同時需要有相應的專業人才輔助完成，因此，企業需要合理設定企業信息技術人員的地位。信息化管理需要企業規范基礎工作，使企業的基本工作標準化和規范化。同時規范企業數據，規范企業業務和信息處理流程。建立企業信息化平臺。實現信息數字化管理需要建立健全企業軟硬件環境，主要包括服務器操作系統、工作站以及數據庫管理系統等。

二、結語

篇5

管理：引導和政策并重

新聞出版總署署長柳斌杰雖然未能到會，但他在賀信中對此次會議給予了高度評價。他說，這次會議是期刊行業面對信息傳播技術變革進行的積極探索，也是期刊業貫徹落實黨的十七大精神，在科學發展觀指導下推進行業發展的有益嘗試。新聞出版總署對數字化出版的發展趨勢高度關注，已經采取了一系列引導傳統出版行業積極利用新技術融入數字化出版潮流的政策措施，并將繼續指導和支持全行業緊跟信息化發展步伐，認清發展方向，創新發展思路，推動產業轉型和升級。

互聯網在我國的發展走了一條“先發展，后規范”的道路，它在空前繁榮和發展的同時，也帶來了很多弊端。對于期刊數字化，需要發展與管理并舉。新聞出版總署副署長李東東就如何推進期刊的數字化出版談了幾點看法：

――引導期刊強化數字化出版的主動意識。期刊業的生存之本是生產信息、傳播信息。針對信息的生產模式、傳播方式和讀者的接收形式、應用方式的重大轉變，期刊社必須采取有效措施，妥善應對，才能增強行業的發展活力。

――支持期刊社確立數字化出版的主動地位。傳統期刊社由于受到發展思路、體制機制、技術手段、人才資源、經營管理模式等方面的限制，對于利用數字化創新期刊的動力不足、辦法不多、效果不明顯，在期刊數字化進程中還居于相對被動的地位?？偸饘⒋罅ν苿悠诳缤ㄟ^運用多元化的傳播手段融入數字出版進程，充分發揮自身的內容優勢，確立在數字期刊源頭的主動地位。

――轉變管理思路，推動數字期刊發展繁榮。傳統期刊與數字期刊的區別更多地體現在各自的內在機制上：傳統期刊擁有正式刊號，擁有主管、主辦單位，擁有事業或企業法人身份，政府對其有一套成熟的管理辦法和管理思路；數字期刊則是一種網絡或通訊信息產品，對于數字期刊還沒有形成十分明確的、專門的管理體系和管理辦法。因此，必須不斷轉變管理思路、創新管理方式、提高工作水平，才能適應行業發展的新要求。

――尊重市場主體，充分發揮行業協會的作用。在推動期刊業數字化方面，政府行政管理部門要充分尊重數字期刊生產者經營者的市場主體地位，通過實施數字出版基礎項目的建設，為數字期刊發展提供技術支持；通過提供合理的產業政策，激發期刊業數字化發展的創新精神；通過行使適當的市場監管，維護良好的市場環境和競爭秩序。

信息產業部副部長婁勤儉從信息技術與媒體發展的角度出發，對期刊數字化的管理提出了自己的看法和建議：

――推動完善現代信息服務業的政策法規。積極推動完善相關的政策法規，加強現代信息服務業中的知識產權保護，加強信息安全體系的建設，解決好信息資源共享與安全保密的關系等問題。

――抓緊研究制訂現代信息服務業的相關信息和標準。數字內容的發展標準建設應該先行，信息產業部愿與新聞出版總署等部門密切合作，支持數字內容產業標準相關的研究制訂和推廣運用，支持和鼓勵出版單位、高等院校和科研院所參與現代信息服務業的相關研究工作。

――支持數字內容產業的研發和自主創新。我們將致力于推動信息產業和信息化的互動發展，將加快推進信息技術在新聞出版行業的推廣運用，引導企業強化自主創新，提升現代信息服務業的競爭力。

――推動數字內容產業鏈的完善。我們要引導技術服務商、網絡運營商、終端設備制造商等一些關聯企業積極合作，促進數字化產業的健康與繁榮發展。

中國期刊協會會長石峰也在發言中談到，要加快政府部門的監管和引導，為期刊數字化建設保駕護航：

――政府部門要進行規劃引導。新聞出版總署報刊司為報業建設成立了數字報業實驗室，既解決了重復建設盲目投入問題，又為報業數字化建設起到了引領作用。這種做法在期刊數字化建設中值得借鑒。

――要有政策支持。數字化建設需要投入，目前期刊社經濟實力較弱，依靠期刊自發進行數字化有一定難度，因此，希望政府部門從期刊社的實際出發，致力于有利于期刊社發展的建設。

――盡快協調解決數字化的標準問題。

此外，網絡上的支付手段，客戶端點擊的監測等技術問題，對于數字化的發展都是至關重要的。

期刊數字化，如何實現自身“造血”

本次研討會真正地將期刊數字化落到了實處，與會者在肯定期刊數字化重要性的同時，更多的是關注期刊如何數字化的問題，與會者紛紛就這一問題現身說法。

內容制勝，不變的王牌 國新辦網絡局副局長彭波在發言中指出，內容是互聯網媒體的核心。互聯網發展的經驗證明，任何時候鼠標都不能離開內容而獨立存在，離開內容質量的提高，過于追求形式的時髦和花哨，不可能獲得持續性的發展。

清華大學媒介經營與管理研究中心主任崔保國認為，期刊數字化的關鍵是要把產品內容做好，好的內容加上數字化的包裝，才可以成為整個數字期刊的核心。

日本應慶大學教授、日本經濟新聞社媒體研究所所長坪田知己介紹了日本線上讀物線下出版的現象，他說，這是一個反過來流動的方向，有一些小說情節非常有意思，從網上下載下來成為紙質小說的來源。比如像《紅線》、《戀愛的天空》，現在已經用傳統的形式出版發行了，這幾本書銷售數量都已經超過了100萬冊。對于這種線上變線下的現象，說明吸引讀者的唯有內容。

《中國國家地理》不久前推出了手機雜志，社長李栓科介紹了做好數字化期刊的思路。他說，中國國家地理手機報的內容很簡單，就是提供24小時的地理資訊，絕不能用辦月刊雜志的理念去辦手機雜志。因為讀者訂了你的手機雜志，如果發現只是紙媒體的翻版，就會喪失對他的吸引力，所以剛開始的時候，讀者訂閱后退訂的情況經常發生。后來，他們重新組建了編輯部，按照24小時資訊形式，提供完整、及時、權威的有關地理、探險、科學、考察等的內容，不久之后就發現自己的讀者在快速增長。

提供更加精準的服務 在媒體競爭日趨激烈的今天，媒體的專業化、“碎片化”已經成為一種趨勢和方向，對于期刊數字化來說，為讀者和客戶提供更加精準的服務，也不失為一種策略?！峨娔X愛好者》主編封立鵬介紹了他們網站在這方面的經驗：“我們這邊主要是社區的模式，目前最新的數據顯示，我們論壇的一個注冊用戶是50萬人，最高的同時在線人數是13000人，博客的注冊人數是15萬，單期的閱讀人數是40萬人?！彼f:“社區實際是2007年以來是一個非常大的熱點，我們認為是未來互聯網的發展方向。我建議在剛起步的時候就做社區，兩個人或者一個人就能夠做起這個社區來，也不需要有太大的投入。同時，由于網站具有無限的擴展性、連接性，你就可以為客戶去定制這種專區、專題，從而滿足客戶的多方面需求?！?/p>

形成媒體產業鏈“為了媒體而做媒體”的觀念已經無法滿足當前媒體發展的需要，媒體要做大做強，必須跳出媒體做媒體，形成一條健康的產業鏈，期刊的數字化也依然要秉承這條規律。美國IDG高級副總裁熊曉鴿也介紹了國外出版業的狀況：“美國現在出版業的構成發生著很大的變化，我們第一個反應就是要做互聯網，第二個反應就是要尋求更多非出版的收入。美國的《計算機世界》，現在每一年的收入里，非出版的收入已經超過50%。 ”

對于糖尿病新世界雜志社社長周小惠提出的如何利用手機二維碼等新技術來實現期刊數字化發展的問題，銀河傳媒CEO兼董事長沈維給予了很好的建議：“我們二維碼在健康這塊的服務準備做了，而且跟保險結合在一起，比如心臟緊急救援，有帶在手腕上的心臟監護，一旦心臟不太正常以后，馬上一個短信就會提示，我們直接就會定位救援。對于糖尿病，你們要做這個糖尿病網，或者要跟我們掌媒合作，你的定位不能只是老年人，還要有他們的子女，因為父母的健康往往會引起子女的關注。你們應該以媒體這個點為中心，再去擴展你深層的服務，跟醫院、健康機構、保險、救援結合起來，你就能串出一個大產業?！?/p>

在互聯網上打造新的期刊經營平臺 與會者也提出了傳統媒體和新媒體結合后的種種擔心，對于新媒體會不會成為傳統媒體的“吸血鬼”表示擔心。嘉賓們一致認為，數字化只是增加了期刊發行的一種渠道，如果能很好地利用這個渠道必定會對紙質期刊的發行起推動作用，并且就期刊社“造小船”還是“乘大船”的問題進行了探討。 類似于清華同方、龍源國際、閱讀網等這樣的期刊發行平臺造出了聚合期刊的“大船”，而各個期刊社也有自己的數字化策略和行動，比如建立自己的網站等等，然而這艘自己造的“小船”能否頂住風雨和嚴寒的襲擊？

清華同方知網技術有限公司的王鵬這樣說道：“如果有限的平臺能夠滿足你一定的要求，你可以先跟著大船走，走到比較寬的地方再去造自己的小船，通過大船帶出去以后，你可以在更廣闊的空間去放你的小船?！敝袊M織工程研究與臨床康復雜志社社長王麗莎充滿信心地講：“我們有11條小船都是行業網站，我們要通過多技術和內容的創新，努力駛向門戶網站。通過CRTER網站群我們可以承載CRTER的編輯到全世界去訪問，把中國醫學界成果傳播到世界各地?！?/p>

關于數字化期刊發行平臺的問題，女友雜志社的高峰也表達了自己的看法：期刊數字化不僅是數字化內容（編輯）及管理，還應包括利用數字手段所進行的發行、廣告、商務等經營管理活動。

閱讀網總經理徐雯介紹說，目前有數百種期刊跟他們進行合作，每一個用戶能夠獨立地看一本書或一本雜志，這本書或者雜志從一個電腦拷到另外一個電腦，如果可以傳閱，就可以轉發給朋友。他們以更低的成本運作一個期刊經營平臺，帶來了更好的價值和更大的利潤空間，對于出版機構和讀者而言都有很大的利益。

對于期刊的數字化，龍源國際副總裁兼總編穆廣菊講了他們的基本思路：聚刊社力量、建服務平臺。她說：“我們的宗旨是讓中國期刊走向世界，讓中國期刊走向未來。中國期刊發展的一個核心就是‘聚’，這個‘聚’可以理解成期刊產業化發展，又可以理解為龍源的期刊聚陣。每一個雜志社都可以在數字化出版方面做很大的投入，但卻很難做到都拿出很大的市場團隊，把自己的期刊做到全國的各個角落，做到全世界的各個圖書館、讀者面前，這就需要有一個整合的發行平臺?！?/p>

深圳掌媒科技有限公司總裁呂利勇分析了期刊與手機媒體結合后的良好的廣告前景：“我們的用戶是智能手機用戶，都是高端用戶。所以跟我們合作的客戶多是大品牌的。掌媒立足于同傳統媒體的合作雙贏，這是掌媒永遠不變的宗旨。傳統媒體只需要按月定期提供雜志電子版源文件即可，最后雙方共同分享手機發行和廣告帶來的收益?！?/p>

數據核查助推期刊數字化的發展

國新出版物發行數據調查中心理事長石峰認為，中國的網絡廣告市場潛力很大，它是另一個需要開發的廣告市場。他說：如此龐大的產業，迫切需要法制化、規范化的管理。與此同時，隨著越來越多的企業和機構，選擇在網絡出版物上投放廣告或選擇合作伙伴，他們對準確、可靠的網絡發行數據的需求也越來越迫切。2007年2月8日，在石峰理事長的倡導和主持下，調查中心成立了網絡出版專業委員會，邁出了建立中國網絡廣告體系的重要一步。

篇6

關鍵詞 數字化教育 人文意蘊 缺失 回歸

隨著網絡信息技術的發展以及電腦、智能手機、平板電腦等數字產品的普及，一股強勁的數字化浪潮正在向我們襲來，并改變著我們的生活、工作和學習。在教育領域，數字化教育成為新時代教育發展的潮流。然而我們在享受數字化教育福利的同時，也不得不注意數字化教育過程中人文意蘊的缺失。

一、數字化教育

在數字化浪潮推動下，我們已邁入一個嶄新的時代――數字化時代。數字化技術成為新時代推動教育發展的重要力量，數字化教育成為教育發展中的潮流。數字化教育包括非常豐富的內容，如數字化學習、數字化教學、數字化教育資源、數字化校園等等。具有如此寬廣的范疇，我們無法用一個準確的定義去界定數字化教育，而僅僅是將數字化教育作為對數字化技術在教育領域中應用的概括。為了能夠更加深入地了解數字化教育，我們可以從以下幾方面來認識。

1.何為數字化

數字化原本是計算機系統中的關鍵技術。在計算機系統中，信息的處理加工、傳輸、存儲都是以二進制數（即0和1）的形式來進行的，我們將二進制數的一個位稱作一個bit（比特），并用bit來表示計算機所有的信息對象和計算機指令。然而隨著時代的發展，數字化亦發生了新的變化。如今的數字化已不再是最初0和1組合的比特數據，它大大超越了靜態、直觀的數字符號的本意。0和1的不同組合，種種不同的0和1的字符串，在構造著生動、形象、更具仿真效果的世界圖象。如果說通訊和交往工具是一個時代的主要標志，那么，數字化以其不同于農業時代的信鴿、驛站，工業時代的電話、電報等通訊和交往工具，引領著人類進入了數字化時代[1]。如今數字化時代在多媒體技術和網絡技術發展的推動下邁入了以數字化技術為核心特征的最新發展階段，而數字化教育正是這一階段的產物。

2.數字化教育的特征

（1）開放性

數字化教育的開放性，首先表現出來的是領域的開放性?，F如今，我們談及數字化教育，總是可以很容易地想到數字化學習、數字化教學、數字化教育資源、數字化校園等等。然而，數字化教育不僅僅只是教育某一領域的數字化，教育領域的各個方面幾乎都被卷入數字化的潮流之中。其次是交往的開放性。數字化的語言，以其特有的便捷性，打破了地域的限制，拓展了空間的范圍，不僅給教育中的人們提供了更多的交往機會，還將人們的交往范圍無限擴展。除此之外，也使得教育自身成為一個開放的系統，能夠以更加自由便捷的途徑與外界進行信息交換，為豐富教育資源提供了無限的可能性。再次是思維的開放性。數字化的巨浪幫助人們沖破了以往狹隘、固定、封閉的牢籠，擺脫了思維的桎梏，向每個人提供了一個開放廣闊的平臺。人們可以質疑、交流、學習，以更加開放的思維去認識這個世界，獲得更加長遠的發展。最后是價值的開放性。置身數字化教育的人們，有著多樣的信息獲取途徑，海量的信息資源，加之數字化教育下人們思維更加開放，使得人們對于同一事物的看法、觀點、價值觀念也隨之變得多元化，而數字化教育以一個開放的價值態度允許多元化價值的存在。

（2）跨時空性

數字化教育的跨時空性，首先表現在促使時間因素與空間因素由教育發展的外部因素轉變內部因素，成為推動教育改革發展的重要力量。無論是教育自身體制、政策的改革還是教育內部人們教與學方式的變化，其背后重要的推動力正是時間與空間因素的改變。其次數字化教育不僅僅只是數字化技術在教育領域中的應用，更是一個對時空進行重組的進程。正是數字化技術的不斷發展、創新，才使得數字化教育資源在全球范圍內的自由流動擁有技術支持與保障，讓教育全球化成為可能。最后，數字化教育并非是對傳統教育的否定，而是在傳統教育穩定結構基礎之上，與現代數字化技術的融合，傳統教育的生命在數字化教育的進程中依舊延續。

（3）虛擬性

數字化教育的虛擬性，表現為數字化教育營造的空間，不僅是實現符號流動、信息交換的場所，還可以滿足教育活動的特殊需求。憑借數字化技術的支持，在網絡空間虛擬出一個類似現實社會的生存空間。雖然只是一個由0和1數字符號編碼交織而成的空間，但利用多媒體技術與網絡技術，卻能夠實現模擬真實世界的效果，使數字化教育中的人們足不出戶，便可以體驗到身臨其境的感覺。

（4）符號性

數字化教育的符號性，表現在數字化教育為教育領域中的人們提供了一種數字化的教育生活，處于數字化教育生活中的人也被簡化為其中的一個符號。如恩斯特?卡西爾在《人論》中提出，人是符號的動物，符號化的思維方式和符號化的行為是人類生活中最富于代表性的特征[2]。在數字化的教育生活中，人們作為符號動物充分發揮符號化的想象力和智慧，最大限度地擺脫物質現實的束縛，用新的符號組合表達個體內心的想法，不斷擴展自己的思維，擴大和超越現實世界的有限性。

數字化教育的發展，讓我們看到在數字化技術推動下教育變得強大起來，學習變得自由，思維變得開拓，教學變得輕松，資源變得豐富，環境變得智能等等。然而我們在享受數字化教育成果的同時也要清醒地認識到，當前數字化教育推進過程中，由于數字化教育自身的特征，極易造成教育人文意蘊的缺失，背離教育的宗旨。

二、數字化教育人文意蘊的缺失

我國關于“人文”的記載最早見于《易?賁卦?彖傳》：“文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變。觀乎人文，以化成天下。”[3]而在西方，人文是一個逐漸演變的過程，雖然沒有完全與之對應的“人文”一詞，而只有人文主義、人文精神等表達，但我們可以通過humanity之前的詞culture和pedagogy發現，其含義就是指人經過培育而顯現為人。教育學是育人之學，是以個體成人為根本指向的學科，人文品行理應是教育的基本品行[4]。因此教育中理應有著深厚的人文意蘊才可以充分實現對人的關照。然而，在數字化教育進程中卻極易產生教育人文意蘊缺失的問題。

1.情感教育欠缺

情感是人類一項復雜的高級精神活動，對人的發展有著認知、動作技能難以取代的作用，所以在布盧姆的教育目標分類當中，將情感目標列為必不可少的一項重要內容。然而在數字化教育現實中卻存在著情感教育欠缺的情況。首先，數字化教育中的教師可以憑借數字化技術輕松實現對學習者的知識傳授，這種以數字化技術為渠道的教學雖然打破了傳統面對面的現實課堂教學，但由于教育者與學習者置身虛擬的教學環境之中，缺乏現實情境中面對面的語言交流、動作交流、表情交流、情感交流，不免使得數字化課堂淪為只是對知識機械、枯燥的傳遞，忽略了對學習者的情感關懷，更難以達成情感教育的目標。其次，情感是人類一項復雜的高級精神活動，是難以實現顯性觀察、準確測量的，不像知識那樣可以實現準確的編碼、易于量化，實現數字化技術的傳播。即使教師在數字化教育中有意識地實施情感教育，客觀的現實困難也使得教師望而卻步。最后，數字化教育營造的是一種虛擬化、開放式的教育環境，學習者是以獨立個體的身份參與到學習中來，而不像傳統教育方式那樣，每個人都處于班集體之中。數字化教育環境下彼此獨立的個體身份極易造成學習者之間的關系淡漠、情感薄弱，對于學習者之間的人際關系產生不利影響。

2.教育功能單一

數字化教育中存在教育功能單一化傾向。數字化教育中，技術的威力在不斷地增強，借助技術，學習者可以輕而易舉地解決學習過程中遇到的問題；通過技術，學習者在不依賴教育者的前提下仍可能以便捷有效的途徑獲取知識、習得技能。這使得教育者的知識權威地位一落千丈，同時，對學習者在人格塑造、道德引導、文化熏陶、情感影響方面的作用也大大減弱。教育已不再是與人的精神相契合、追求智慧、傳承文化的活動，而是逐漸演變成單純的知識獲取手段，技能的訓練。教育對于個體發展的社會化、個性化、個體享用功能喪失，處于這樣的教育之中，人也不再是真正意義上的人。

3.交往陷入困境

數字化教育中的人們在交往時常陷入困境。馬克思在很早之前就已經指出對物的依賴所造成的新桎梏，然而，隨著工具理性主義和技術理性主義的出現，技術環境下人的困境問題日益凸顯。數字化教育可以利用數字化技術為學習者營造出一個廣闊、豐富、多樣、新奇的學習環境，這是一個由數字化符號交織而成的環境，環境中的人們不必考慮原有現實社會的利益關系、背景環境、規范約束，充分顯示著公平、自由、平等，張揚了人們的個性。然而，這樣的環境卻讓人們的交往陷入困境。一方面，自我約束能力較低的個體，容易在這樣自由的環境中發生違反道德、法律的行為，造成一系列不和諧的音符，給自己與社會帶來嚴重的后果；另一方面，對于控制能力較低的個體容易產生對這種環境的依賴，甚至沉溺于這種環境，導致個體在現實社會中的交往能力退化，甚至造成對現實社會的淡漠、麻木甚至厭倦、逃避。

4.個體異化

數字化教育中存在個體的異化現象。數字化教育的建設，其目的是為了利用數字化技術更好地發展教育，促進人們能夠得到更好的發展。但是，就當前現實狀況而言，似乎有悖于數字化教育建設的初衷。首先是個體獨立思維的退化。數字化的教育環境，為個體的學習提供著海量的信息資源，尤其是多媒體技術的出現，提供的資源不僅有文本，更有繪聲繪色的聲音、圖片、視頻等資源。加之電腦、智能手機等便攜設備的普及，使得人們的學習發生了巨大變化。相對于紙質的文字讀本，他們更青睞圖片、視頻帶來的強烈刺激。相對于獨立思考探索問題，他們更喜歡唾手可得的網絡搜索。原本希望數字化教育能夠給學習者帶來更全面的發展，怎奈在數字化技術的包圍下學習者異化為沒有思考、只會搜索的機器。其次是沉溺于娛樂，難以自拔。數字化教育中網絡學習、網絡教學、網絡資源等，無論對于學習者還是教育者都提供了極大的便利，但是對于正在發展變化的青少年，原本是學習利器的網絡，卻變成了游戲歡樂的新天地，他們沉溺其中，被網絡所“奴役”，嚴重影響著身心發展。最后是人們面臨變為符號的危險。數字化教育是社會在數字化時展的重要進程，在這個由0和1數字符號編碼的時代環境下，人們也在一定程度上被異化為符號。符號本是人們為達到某種目的而創設的，但在當今數字化時代下，符號卻反過來成為控制人、奴役人的異己力量。如沉溺于虛擬世界而迷失真實的自我、真實的人性；又如虛擬與現實的混淆，造成主體的判斷力缺失[5]。人們如同符號一般，迷茫地生活在數字化世界之中。

數字化教育中人文意蘊的種種缺失，既與數字化技術本身的不足有關系，也與人們應用的不恰當有關。既然發現了數字化教育建設過程中的不足，就應采取相應的措施極力扭轉，以確保數字化教育的發展不會背離初衷。

三、數字化教育人文意蘊的回歸

教育是一項旨在培養人的事業，數字化教育中人文意蘊的缺失已不容忽視。以何種途徑才可以促使數字化教育中缺失的人文意蘊早日回歸？該問題解決的關鍵要落實到人，要對數字化教育中的人有一個正確的理解與合理的把握。

1.以人為本

無論何種形式的教育，其對象都是指向人，而優秀的教育更是以人為本。以人為本，就是要尊重人、愛護人，要充分地認識到，人不僅在身體、精神、理智、情感、情緒和感覺諸方面存在有機整體性，而且在有機體協調的內部世界與外部世界的聯系方面也達到和諧一致[6]。

（1）在數字化教育中確定人文教育價值取向

價值取向對主體的態度確立、行為的指引和調節具有重要影響。因此，人文教育價值取向的確立是數字化教育發展中的必要環節。人文教育的目的在于喚醒和引導潛藏在學習者身上的人文需要，向他們傳遞一定的人文知識，培養他們對于自己、他人以及環境的人文理解、人文關懷意識和人文關懷能力，促使他們樹立高尚的人文理想和人文信念[7]。只有樹立以人為本的人文教育價值取向，才可以確保數字化教育下教育者在傳遞知識的同時，也對學習者實施道德、精神、人格等方面的教育，真正實現教育的育人功能。

（2）要摒棄技術至上的理念

當今的數字化教育發展之所以會出現各種異化現象，很重要的一點就是技術至上理念作祟。在這種理念的影響下，技術占據了教育的中心地位，人不再是教育的目的和主體，而成為附庸。因此，我們要讓人重新回到教育的核心位置。在利用數字化技術進行知識傳遞的同時，更要注重如何利用數字化技術開發人們在知、情、意融合的高級智慧思維方面的潛力。

（3）在數字化教育過程中要創設具有人文關懷的教育環境

具有人文關懷的教育環境，應是以人為中心的，強調數字化教育服務的核心，是充分利用網絡和各類開放式服務系統為學習者提供學習生活的平臺，滿足學生和教師多方面精神生活的需求[8]。

2.回歸現實生活

虛擬的數字化環境不是我們的家園，現實的生活世界才是我們最根本的生活家園。數字化教育面對的人是現實社會生活中的人，任何脫離生活的教育都無法真正實現對人的發展。馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中曾經明確提出，人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，“它是一切社會關系的總和”[9]。我們在教育中既要認識到人的個體性的存在，更要認識人的社會性的存在。因為人類真正的學習活動是發生在他所參與的社會生活中的，其最終的目的也是要服務于個體的社會生活的。

回歸現實生活并不意味著數字化教育就要拋棄虛擬世界，徹底地回歸到生活世界，而是要求數字化教育中的虛擬世界與現實生活世界保持合理的距離，既不要模糊了彼此之間的界限、混淆在一起，又不要完全地對立隔絕。教育回歸生活世界與數字化教育都是教育發展的潮流，現實的生活世界不僅奠定了人類個體存在發展的基礎，同時也是數字化教育發展壯大所要牢牢抓住的堅實根基。我們的數字化教育發展之所以會陷入當前的尷尬境遇，其原因是我們沒有妥善處理好現實與虛擬兩者的關系，沒有實現兩者的有機融合。

3.數字化人文資源的開發

數字化技術是一把雙刃劍，我們要善于利用它，最大限度地發揮其有利的一面。我們可以選取古代經典、區域文化、鄉土文化以及現實生活中富有人文情懷的素材，利用數字化技術加以開發，成為數字化教育中寶貴的教學資源，更好地發揮育人價值。在確保數字化教學資源豐富性與多樣性的同時，更要保證教學資源的人性化，不僅要有認知、技能的成分，更要有融合道德、情感、精神的元素。除此之外，選取的教學資源也應更多地貼近現實生活，能夠讓學習者在數字化教育中時刻認識到自己是現實生活世界的人，能夠讓學習者通過汲取數字化人文資源的營養實現自我的不斷完善與發展。

4.情感互動的教學設計

以往的數字化教育實踐，情感教育目標易被忽略或難以得到較好的實現。其主要原因有以下兩點：一方面是教學設計者對情感教育因素的忽視導致設計不周；另一方面是對教學資源中的情感因素挖掘不夠。在今后的數字化教育實踐中，我們應當做到這樣幾點：一是要將情感教育目標納入數字化教育實踐的目標行列中去。二是充分利用數字化技術的有利條件，為學習者營造一個利于情感互動的學習環境。該環境不僅可以增加教育者與學習者之間的情感交流，更要增加學習者之間的情感互動，保證在數字化的環境下教育者與學習者都能獲得現實般的情感體驗。三是要挖掘教學資源中的情感因素。選取更多具備知識性、情感性價值的教學資源，在傳遞知識的同時也兼具情感教育。針對教學資源中不同的情感素材，采取不同的策略手段加以實施。開發智能型的數字化教學資源，使教學資源變得人性化、智能化，讓學習者在學習過程中可以與教學資源進行情感互動。

數字化教育在我國發展得如火如荼，為教育帶來了新面貌，為教育的發展帶來了廣闊的前景。然而任何事物都不是完美的，我們應正視并妥善處理數字化教育人文意蘊缺失的問題，讓數字化教育發揮應有的價值和積極作用，讓技術真正起到推動教育發展、提高人才培養質量的作用。

參考文獻

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篇7

中國經濟數字化已發展到哪一步，與其他主要經濟體相比處在哪一階段？埃森哲和牛津經濟研究院合作進行了一項研究，比較了領先經濟體的數字化密度，旨在衡量數字技術在各國企業和經濟中的滲透程度。在埃森哲數字化密度指數中，中國排在17個主要經濟體中的第十位，已領先于日本和法國等主要工業國家。

研究表明，到2020年，如果中國的數字化密度提高10分，其全要素生產率的年增長率就會增加0.65%，同期GDP平均增長率也會增加0.5個百分點，中國有望實現4180億美元的新增產值。這就是數字化帶來的增長紅利。

埃森哲認為，實現中國經濟發展的數字化紅利，有三條有待加速發展的轉型路徑。第一條是繼續投資于數字資本，即進行商業環境和數字基礎設施建設，這是企業和行業增長不可或缺的考量因素。具體舉措包括提高網絡連接能力，增加互聯網接入人數和移動寬帶用戶，并實現信息通信技術專家數量翻番。

第二條路徑是支持數字機構和數字市場建設，關注企業和消費者的網絡文化，發展本土信息通信技術行業，并以制定數字友好型政府政策為優先考慮。具體來說，中國可以致力于實現100%的家庭聯網率目標，提高管理質量和勞動力市場效率，減輕對企業的監管負擔。同時還應當采取激勵措施，實現信息通信技術領域GDP價值翻番，從1.9%提高到3.8%。

最后，同時也是最重要的一條路徑，是實現企業行為數字化。中國企業高管在企業通過數字化轉型來推動增長、培養新型數字化企業等方面起著決定性作用。中國企業不僅應當專注于通過數字技術，提高生產率和效率，降低成本，同時還應當利用數字技術更好地服務客戶和消費者，推動創新和增長。此外，他們還應當積極探索產業物聯網，尋求前所未有的發展機遇。 中國經濟數字化程度已居世界前列

所謂“數字化密度”――即數字技術和活動的廣泛應用，以及企業、機構和經濟環境中“數字”技術的使用程度。

在埃森哲和牛津經濟研究院的合作研究中，一個國家的“數字化密度”通過記分卡來確定，其中包含四大部分，共有50余項指標，例如在線交易規模、是否利用云或其他技術來簡化流程、企業中技術能力的普及度，以及國家對數字驅動型全新商業模式的接納程度等。

*市場培育：指當前數字技術對現有市場的推動情況，以及數字技術對打造新市場的意義;

*企業運營：指企業應用數字技術開展業務職能的程度，包括供應鏈、戰略、人才、采購和研發等;

*資源配置：指利用數字技術采購和管理生產要素（土地、資本、人才、廠房和不動產）的程度――目前在中國，資本和人才領域的數字技術應用最為活躍;

*支持環境：指更廣泛的機構和社會經濟環境推動數字化進程的質量和程度。

總體來說，中國目前的數字化密度在17個主要經濟體中排名第十位，居荷蘭、美國和瑞典之后，但領先于日本和法國。

一國的數字化密度主要衡量的是數字技術的普及程度，而非僅僅針對信息通信技術領域，這從研究結果也可見一斑：雖然美國或韓國的信息通信技術部門非常強大，但數字化密度排名第一的卻是荷蘭。

研究發現，到2020年，如果中國的數字化密度提高10分，其全要素生產率的年增長率就會增加0.65%，同期的GDP平均增長率也將相應增加0.5個百分點。這意味著4180億美元的增加值。 中國的優勢和短板

評估中國數字技術應用的成熟度、優弱勢時，最顯著的特點就是“不平衡”。這些不平衡主要表現在以下四個方面：

消費者全面擁抱技術，但企業應用不足。在游戲和社交網絡等網絡服務的推動下，中國已成為世界最大的手機市場。2013年，中國超過美國，成為總值最大的網絡零售市場。但是，相比其他領先經濟體，中國企業對數字技術的應用程度仍存在巨大差距。

城鄉差距顯著。信息通信技術基礎設施在北京、上海等城市地區非常發達，但在小城市和農村地區仍然較為落后，缺乏重大投資和縮小差距的計劃是其主要原因。

不同行業間企業應用數字技術的程度差別很大。

網絡企業――即使采用全球標準進行測評，百度、阿里巴巴和騰訊等市場領先企業也都擁有非常卓越的用戶基礎，并且在采用大數據、分析法和云計算等技術方面處于領先地位。

電信和銀行等主要行業都被大型國企所統治，它們有著巨大的規模經濟和豐富的資源，因此積極支持應用數字技術。但是這些企業的等級結構和避險傾向不利于其提高創新能力。

主要由中小企業組成的各個行業處于落后地位，主要原因是承受能力有限和缺乏緊迫感。許多中國企業從事低利潤業務，如家用產品制造等，而且它們仍然以低勞動力成本為競爭基礎，而非生產力和創新。

信息通信技術發展和企業IT開支間存在不平衡。中國的制造優勢和龐大的消費者基礎培育出世界一流的信息通信技術硬件領域?，F如今，中國是全球最大的智能手機和筆記本電腦生產商，華為、聯想和中興等中國企業都已成為全球主要的信息通信技術硬件供應商。但是，在軟件和服務方面，鮮有領先的中國企業。企業IT開支方面也存在類似的不平衡。中國信息通信技術總開支中，軟件和服務所占比例遠遠低于發達經濟體。

這些不平衡有助我們了解中國數字技術應用在所研究四個維度中的優勢與不足。

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關鍵詞：數字化設計技術；農業機械設計；應用

近年來，信息技術發展十分迅速。伴隨著信息技術研究的深入與推廣應用，由此衍生出了數字化設計技術，同樣在社會各行業中得到廣泛應用，并發揮了巨大的作用，為社會進一步發展作出了突出貢獻。就數字化設計技術在農業機械設計中的應用而言，一定程度上實現了農業機械設計的標準化與前沿化發展。然而技術的發展是必然的，就農業機械設計中應用數字化設計技術進行更深層次的剖析十分重要，這對推動農業機械設計的進步與發展具有十分重要的現實意義。本文主要以數字化設計技術與農業機械設計為主線，分3部分進行論述，主要目的在于促進農業機械設計中數字化設計技術應用價值提升。

1數字化設計技術相關內容概述

1.1數字化設計技術概念

所謂“數字化設計技術”，是指在計算機數字化技術發展到一定程度的背景下，用于輔助設計領域的部分工作[1]。就當前大家所了解的數字化設計技術而言，涉及眾多技術，核心處理技術主要有數字壓縮、數字編碼以及數字調制等。伴隨著信息技術與計算機技術的不斷深入應用與發展，數字化設計技術也得到了長足發展，逐步建立了一個以計算機為基礎框架的模型，現如今在社會眾多領域當中得到了廣泛應用[2]。

1.2數字化設計技術特點

數字化設計技術在實踐應用中，彰顯了眾多特點，總結起來，主要包括以下幾個方面：首先，一個統一化產品定義模型，在社會眾多領域當中能夠得到更加廣泛的應用，并且有著巨大的、潛在的應用空間；其次，數字化設計技術可實現并行設計，能夠實現多小組同時作業，在一定程度上，可以大大提高工作效率[3]；再次，基于統一化模型，設計質量也有相應的保障；最后，設計可以實現虛擬仿真處理，主要是利用計算機技術來實現，避免了傳統設計對實物模型依賴程度高的弊端，相比傳統設計而言，具有明顯的優勢，具體表現在工作效率與成本2個方面。

2農業機械設計中數字化設計技術應用現狀分析

在數字化設計技術推廣應用之前，設計主要是滿足設計對象的一些具體要求，在局部優化或者整體優化方面，并沒有重點考慮，導致無法實現總體設計優化。數字化設計技術的應用，主要是在產品設計過程中，注重CAD、CAE等多類處理技術的應用，使得產品設計周期影響因素發生巨大改變，從而達到各項要求，例如設計質量、設計成本等。與此同時，為保障后期維護工作的便捷，設計會重視總體設計的優化。就農業機械而言，具有種類繁多、市場需求量大等特點，在具體設計中，主要是在傳統設計理念的支撐下，采用一些傳統的設計工藝，造成整體設計水平低下，然而數字化設計技術具有一定的先進性，基于農業機械設計現狀，無形中為數字化設計技術的應用提供了巨大的空間?？v觀當前數字化設計技術的應用，尤其是在農業機械設計中的應用，有效促進了農業機械設計效率與質量的提升，然而在實際應用中，相關設計人員還需要高度重視一些注意事項，包括農業機械設計特點，同時對數字化設計技術的特點引起高度重視，確保兩者的兼容性，以此有效提升農業機械設計的總體水平。農業機械設計特點眾多，概括起來，主要包括以下2個方面：首先，從結構方面而言，結構類型較多且較為復雜；其次，從功能角度而言，功能多樣，操作較為方便、簡單。就前者而言，以播種機為例，在具體的設計過程中，設計人員通常需要重視的僅有2項，一是農作物的品種，二是農藝特點。根據上述2項要求，播種機便可以大致分為條播種機、穴播種機以及精密播種機等，在此基礎上，結合工作原理加以區分，播種機又可以分為2大類，分別是機械式與氣力式?；诖?，農業機械種類繁雜。就后者而言，為滿足播種的各項需求，即使農業機械型號不同，在功能方面也沒有本質差異。

3農業機械設計中數字化設計技術應用前景

數字化設計技術在農業機械設計中的應用，具有十分重要的現實意義。伴隨著各項技術的進一步發展，有必要對數字化設計技術的應用前景進行更深層次的剖析。對其應用前景進行論述，具體內容如下：（1）農業機械設計中引入虛擬技術。虛擬技術在農業機械設計中的應用，最大優勢在于有效解決復雜結構設計問題，具體操作：借助聲音定位技術以及三維成像技術實現仿真處理，在計算機上完成結構設計，以此簡化設計，有效降低設計難度。另外，虛擬技術的應用，可以真實再現機械運動過程，并且可以在虛擬的情況下，借助計算機進行機械運動的力學分析，以此有效提升農業機械設計的可行性與質量。（2）實現產品設計以及制造的協同性，主要是注重兩者的協調，才能保障農業機械設計質量。然而傳統設計在設計與制造2個方面，存在嚴重的脫節問題。因此，在今后的設計中，設計人員需要高度重視農業機械產品設計與制造的協同化，并且落實到具體的設計工作中，以此實現農業機械設計優化、降低成本以及周期縮減等目的。關鍵工作是落實數字化設計技術的集成式應用，恰當運用這一技術，能夠實現設計效果的最優化。（3）重視技術的創新。21世紀是知識時代，也是一個創新時代。一項技術是否能可持續發展，關鍵在于技術是否能夠與時俱進、不斷創新。數字化設計技術也需要不斷創新，才能滿足農業機械設計的各項實時要求。隨著時間推移，農業機械設計將會不斷衍生出新問題，數字化設計技術的應用將會面臨諸多挑戰?；谶@一認識，為滿足農業機械設計的可行性與前沿性，實現數字化設計技術的創新顯然具有十分重要的現實意義。與此同時，農業機械設計必然朝著高標準方向發展，這無形中對數字化設計技術提出了更高的要求。數字化設計技術的創新，注重理念與技術的同時創新，以新理念推動技術的深入研究與實踐，以此推動技術的發展，切實使設計水平得到有效提升。

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【關鍵詞】互聯網+；數字鄉村；鄉村振興；數字鴻溝；發展路徑

數字鄉村不僅是鄉村振興的戰略方向，也是建設數字中國的重要內容[1]。山東省在《數字山東發展規劃（2018-2022年）》和《山東省鄉村振興戰略規劃（2018-2022年）》政策文件中明確提出實施數字鄉村戰略，互聯網在鄉村的快速普及和大數據技術的應用使城市和鄉村聯系越來越緊密，城鄉聯動、融合發展在技術上成為可能，但數字鄉村建設才剛剛起步，城鄉數字鴻溝仍然存在，還有加大的趨勢，鑒于此，開展基于“互聯網+”的山東省數字鄉村發展路徑研究具有很重要的理論和現實意義。

1山東省數字鄉村發展現狀

近年來，山東省數字鄉村發展迅速，主要表現在以下四個方面：1.1數字基礎設施全面提升。隨著“寬帶山東”戰略的深入實施，數字基礎設施支撐能力得到穩步增強，國家超級計算濟南中心運算速度和綜合技術水平位于國內前列，全省所有城區、行政村實現了光纖全覆蓋，城鄉家庭互聯網接入能力基本達到100Mbps，鄉村數字基礎設施也不斷的得到完善，但鄉村信息基礎設施支撐能力亟需增強，農村尤其是偏遠山村，因其居住分散且基礎設施差，導致網絡建設成本很高，運營商無法收回成本，不愿意建設農村網絡，設備商提供商也不愿意花費精力進行農村網絡創新方案的研究，物聯網、云計算、大數據、移動互聯等技術在農業領域的應用還不廣泛。1.2電子政務建設深入推進。全省政務服務平臺基本實現互聯互通，各服務平臺的核心業務信息化應用加速，“一次辦好”改革全面推進，基本實現了公眾和企業網上辦事“一號登錄、一站受理、一網通辦”[2]，全省政務信息系統集成整合共享工程明顯提升了政府數字化管理和服務水平，但在農村，電子政務治理還比較薄弱，公共服務的數字化建設還需穩步加強。1.3信息惠民水平大幅提升。在數字山東的帶動下，智慧城市建設全面推進，農村寬帶建設已普及，信息進村入戶工程成效初顯。在教育、醫療、養老和社會保障等各個方面的信息惠民政策宣傳和普及、信息服務平臺的使用及惠民水平都得到了大大提高，形成了城鄉共享的優質教育文化資源，縮小了城鄉之間的差距。1.4農村數字發展環境持續優化?！盎ヂ摼W+”和市縣級大數據服務平臺的建設，使農村數字化發展環境持續優化，農業信息技術成果越來越多的得到轉化和推廣應用，但是不同地區之間差距明顯。魯西南是淘寶村集聚區，菏澤市淘寶村、淘寶鎮數量位居全國前列，從地區分布來看，開展跨境電商的村主要位于沿海地區，特別是擁有外貿傳統的城市，如青島市等。同時電子政務標準及規范體系不斷完善，網絡空間法治化取得積極進展，顯著提升了網絡安全防護和處置能力[3]。

2山東省數字鄉村建設存在的問題

2.1城鄉數字化鴻溝進一步拉大。在城鄉二元經濟結構和社會結構下，城鄉“數字鴻溝”是山東省數字鄉村戰略亟待解決的核心問題[4]。傳統意義上的城鄉“數字鴻溝”集中體現在基礎設施配套和公共管理措施上。調查統計結果顯示：缺乏網絡設備與上網條件、缺乏文化知識與上網技能兩者相互作用和影響，共同構成了制約數字鄉村建設的瓶頸[4]。由于城鄉經濟發展水平和受教育程度存在很明顯的較大差異，城鄉居民的互聯網理念和對信息知識的應用就存在著較大差異，城鄉“數字鴻溝”不斷以新的形式呈現，其更多的是體現在對信息技術的掌握、理解和使用上，阻礙了農村培養數字化生產力的進程。還有一些地區在引導搬遷、撤并村莊時忽略網絡設施和信息服務完善，促使了新的城鄉“數字鴻溝”的形成。2.2農村信息失聯、情感失聯、財富流失及空心化嚴重隨著城鎮化進程的加速，中青年農民都選擇進城務工，留守兒童、留守老人、留守婦女也逐漸增多。隨著信息技術的快速發展，留守兒童、老人和婦女對現代信息技術和智能設備的應用很少，導致了鄉村的信息失聯以及情感失聯。大量中青年農民的進城，使得農村土地也被大量閑置起來，無人耕種，加劇了鄉村財富的流失，鄉村空心化嚴重。這是現代化和城鎮化的必然產物。2.3農村數字化發展水平各地區不平衡。目前，我省農村數字化發展各地區很不均衡，發達地區與一些偏遠、落后的地區農業農村信息化水平差距較大，農業信息技術成果轉化和推廣應用比例差距也比較明顯。淘寶村的出現，破解了農村信息化的難題，縮小了城鄉數字鴻溝，如：濱州博興縣、菏澤曹縣和鄆城縣等、青島市即墨等淘寶村數量都位居全國前列。2.4農村數字化基礎設施建設相對滯后。我省農村數字化基礎設施建設取得了很大的進展，但我省移動寬帶用戶、固定寬帶家庭普及率等指標扔低于全國平均水平，在種植養殖、加工、集配、運輸、倉儲、營銷、支付、消費等整個流程的數字化設施建設還比較薄弱，產地倉、冷鏈物流、信息網絡、購銷網點等方面的建設還需加強，智能電網、智慧交通、智慧物流、智慧農業建設任重道遠。另外農村的互聯網理念淡薄，缺乏網絡設備與上網條件、缺乏文化知識與上網技能也是影響數字鄉村發展的一個重要原因。2.5缺乏專業的人才培養機制和平臺。在農村數字化建設中缺乏專業的科學技術指導和技能培訓，沒有完善的培訓機制和管理機制。雖然在農村開啟了社區教育實驗，取得了一定的成績，但有些數字化學習平臺的構建還不完整，學習資源不豐富，根本無法滿足學習者的需要。另一方面部分村民沒有電腦和智能手機，不會上網也限制了數字化學習平臺的使用，而且絕大部分人上網只是娛樂，對學習農業新技術不感興趣。2.6鄉村治理和公共服務數字化水平比較低?！盎ヂ摼W+黨建”工作開展不到位，村干部老齡化嚴重，黨務、村務、財務不能實現網上公開，鄉村現代化治理能力進程緩慢，“互聯網+政務服務”不能實現鄉村覆蓋，缺乏“一門式辦理”“一站式服務”的綜合服務體系，鄉村治理能力和體系亟待加強。數字技術和信息化建設帶來的在線診療和在線教育等公共服務發展緩慢。因此利用互聯網技術加強鄉村綜合治理能力，提高公共服務的數字化水平，使村民真正獲得數字化帶來的便利，是數字鄉村建設的重要內容。

3山東省數字鄉村建設的發展路徑

3.1加強鄉村數字基礎設施建設，大力發展數字經濟。建設數字鄉村首先要加大基礎設施建設，優化資源配置，各級政府部門應響應《數字山東2020行動方案》，積極推動“百兆鄉村”建設，統籌推進移動和固定寬帶網絡的IPv6發展，推動智慧廣電網絡建設，支持培育和引進開放的國家農業農村大數據中心和農業農村觀測網絡基礎設施和應用體系[5]。繼續加快物聯網、大數據、人工智能在整個農業生產過程中的推廣和應用，大力發展農村數字經濟，推動農業領域的產業數字化、數字產業化發展進程，提升產業數字化水平，實現傳統農業向數字化農業的轉型。3.2加快建設數字政府。在基礎建設的同時還應加快建設數字型政府，加強各行政部門的數據共享和業務協同辦理，力推政務服務“一次辦好”，并進行機制和體制改革，推進線上線下政務服務一體化。地方政府做好促進農村數字經濟發展的制度供給工作，建立或者健全一套適合當地農村數字經濟發展的促進政策，特別是要制定出一套適合當地農村電子商務發展的優惠舉措，補足數字經濟發展所需要的制度體系，營造適合數字經濟發展的良好制度氛圍。同時，協調各級政府部門，為農村電子商務服務主體提供必需的物質和資金支持，以此來引導和激勵當地的數字經濟發展。3.3消除城鄉“數字鴻溝”，建設幸福鄉村。首先，加強鄉村信息化教育，培養信息化技術人才，把握好“互聯網+農業”的發展機遇，利用現代科技建設數字鄉村，使農民得到更大的收益，愿意留下來，不斷提升農民的獲得感、幸福感、安全感是數字化建設的重中之重。利用數字化、現代化設備來實現智慧農業的可持續發展。其次，鼓勵農民積極接觸和參與到農村電商中去，徹底打破農民信息貧困鎖定的藩籬，為農村數字經濟的發展注入活力。不斷豐富鄉村網絡內容，構建數字鄉村新系統，不斷完善鄉村信息化建設和農村數字產業，讓更多的農民就地就業，使農民獲得幸福感，改善農村信息失聯、情感失聯及財富流失等問題，建設幸福鄉村，利用互聯網和大數據技術真正縮小城鄉“數字鴻溝”，助力農村數字化建設的全面開展。3.4加強信息化人才隊伍培養。專業化信息人才的緊缺是數字鄉村建設亟需解決的重大問題，已成為制約數字農村發展的重要因素，而本土農民是建設數字鄉村的內生動力。首先，以本土農民為主，培育新型職業農民。目前由于城市化進程的發展，農村進城務工人員越來越多，農村中種地的人大量減少，大量的土地進行了流轉，集中到少數人手中，形成了農業規模化、集約化發展的趨勢，因此，在發展農村數字經濟的同時應提升農民的信息化素養，積極培育實現智慧化農業的新型職業農民。其次，加強專業人才隊伍建設。利用好各種培訓平臺，讓農民成為懂信息、懂數據、懂技術的新時代農民，提升鄉村信息化水平，進而推進數字鄉村建設。再次，建立健全人才培育、引進及激勵機制，為各類人才到農村創業提供政策支持和良好的發展環境。3.5構建鄉村大數據平臺。山東省大多數農村地區的數字信息服務平臺建設以及平臺的信息資源的收集、加工、傳輸、服務不健全，涉農電商的發展空間十分有限。需要政府制定相關政策、規劃發展鄉村大數據平臺，整合數據信息資源，加強鄉村信息資源的共享、兼容和公開，利用“互聯網+”模式建設具有鄉村特色優勢的大數據系統，借助大數據促進數字鄉村的快速發展。3.6數字鄉村文化建設。在加強數字化基礎建設的同時，還應加強數字文化建設，提升村民的信息化素養，尤其是鄉村傳統文化是農村數字化建設的靈魂，以無形之力推進著鄉村數字化的進程。首先，改變文化宣傳方式，除了采用傳統的公告欄外，還可采用微博、微信、網站等各種形式實現農村各項政策和事務的線上宣傳，在鄉村營造起良好的信息化氛圍。其次，在培育新型農民的各種培訓中，加入傳統文化的元素，使農民在接受先進的農業技術和理念同時，提高自己的文化素養，逐漸提高村民的數字化素養。最后，利用新聞網站、學習強國及各種媒體平臺，宣傳數字農村的建設，講好數字鄉村故事，形成全社會共建共治共享數字鄉村建設的良好氛圍。3.7建立健全數字化鄉村治理體系。在鄉村政務工作和鄉村治理中深化數字化建設。首先：利用互聯網技術加強基層組織建設，農村領導班子應改變傳統思維，改變意識，從思想上樹立農村信息化的觀念，不斷學習國家以及山東省關于農村數字化建設的相關政策和文件，并積極落實到位。其次：將農村的各類資源納入到鄉村大數據平臺，實現資源的優化整合和數字化管理，建立“一門式辦理”“一站式服務”的綜合服務體系；再次：積極開展“互聯網+黨建”工作，定期開展黨員信息化學習和培訓，鼓勵黨員帶領群眾一起發家致富，探索農民在線交流議事模式，激發農民參與決策的積極性。最后：開展“互聯網+政務服務”，真正實現黨務、村務、財務的網上公開，推動形成積極互動的農村基層自治體系，建立健全數字化鄉村治理體系。

4結語

目前我國正處在鄉村振興的關鍵時期，山東省將數據和信息融入鄉村振興全過程，統籌推動城鄉信息化融合，加快推動山東數字鄉村建設，使網絡信息化在全省農村社會的影響不斷擴大。論文在分析了山東省農村數字化發展現狀的基礎上，深度挖掘鄉村數字化發展中存在的問題及原因，并有針對性的提出了農村數字化發展的路徑，以期助力鄉村振興的發展。

參考文獻

[1]陳靜.分四階段扎實推進數字鄉村建設[R].經濟日報,2019-5-18.

[2]叢楷力.從“碎片化”到“整體性”:地方政府數據開放治理研究[D].山東師范大學,2019.

[3]2019全國縣域數字農業農村發展水平評價報告[J].新疆農業科技,2018(6).

[4]畢耕.”軟硬兼顧”解決數字鄉村發展難題[N].光明日報,2019-09-25(11).

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關鍵詞 數字化變電站；優勢；應用效果

中圖分類號TM4 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）50-0139-02

0引言

近年來，數字化變電站的相關技術獲得了更多的關注。數字化變電站是利用數字化技術使變電站的信息采集、傳輸、處理、輸出過程全部數字化，其基本特征為設備智能化、通信網絡化、模型和通信協議統一化、運行管理自動化等，其技術同常規變電站相比具有諸多優勢，能為數字化電網以及廣域控制技術的發展奠定良好基礎。

1 數字化變電站的特點和優勢

數字化變電站的一次設備和二次設備均采用智能設備，設備間交互的信息均按統一模型數字化。數字化變電站較常規變電站有以下特點和優勢：第一，提升測量精度。數字化變電站采用的是輸出數字信號的電子式互感器，數字化的電流、電壓信號在傳輸到二次設備和二次設備處理的過程中均不會產生附加誤差，能提升保護、測量和計量等系統的系統精度；第二，提高電力系統安全可靠性。數字化變電站二次設備和一次設備之間使用光纖通信，不僅可以實現電氣信號的徹底隔離，還可以從根本上解決傳輸通道的抗干擾問題。同時也不存在難以滿足電力系統節能、環保、安全需求的問題，便于大電網的集中控制和管理，能減少土建規模和占地面積，大大節約建設成本；第三，提高信號傳輸的可靠性。由于數字化變電站的信號傳輸多采用計算機通信技術來實現。通信系統在傳輸有效信息的同時傳輸信息校驗碼和通道自檢信息，可以杜絕誤傳信號和監視通信系統的完好性；第四，有效降低運行維護工作量。由于光電式互感器采用的是絕緣材料來填充設計的，因而不存在補油、補氣，不存在電磁式電壓互感器二次短路或電流互感器二次開路帶來的危險，能使加工、安裝更加方便，從而有效降低運行維護工作量。

2 數字化變電站技術的應用

數字化變電站技術是電力行業領域技術上的一大變革，現如今更是引起了許多相關學者的關注。對于傳統的變電站自動化系統、微機保護裝置以及一次電氣設備具有挑戰性。這里以某城市電網為例，描述了數字化變電站技術在該城市電網中的應用，以此推動該城市電網數字化變電站技術的發展。

2.1間隔層和變電站層設備之間通信的實現

變電站層和間隔層之間選用的是交換式以太網通信，采用抽象通信服務接口和網絡應用層協議緊密聯系在一起，再映射到TC/IP協議上。間隔層和變電站層不涉及一次電氣設備，只要變電站內自動化系統和保護裝置按照一系列標準要求進行建模，就可實現數字化變電站的變電站層通信。

2.2電流、電壓量傳輸的數字化

這是過程層網絡實現第一步。隨著數字式互感器技術的逐步成熟，數字式互感器早已進入了實用化階段。現有變電站中，互感器變換出來的二次電流、電壓等電氣量均采用的是模擬方式傳送到間隔層，然后再進行數字化處理。利用數字式電流互感器和數字式電壓互感器組成邏輯設備合并單元，合并單元接收電流、電壓等模擬量，再發送到間隔層裝置，從而實現電流、電壓值的數字化傳輸，使得電流、電壓互感器至間隔層裝置之間的二次回路電纜將被光纖取代，這樣不僅過程層設備和間隔層設備可實現真正的電氣隔離，而且還能節省部分二次電纜。同時也自然實現了一次電氣系統和二次系統之間的電氣隔離。

2.3跳合閘命令和信號量傳輸的數字化

這是過程層網絡實現第二步。跳合閘命令和信號量實現數字化傳輸之后，將形成真正意義上的過程層網絡。原先變電站內二次電纜溝中連接一次設備和二次裝置的二次電纜將被少量的光纜取代。通常情況下，我們把在斷路器的物理設備上能實現智能開關的稱之為智能斷路器，相應的也把在隔離開關上能實現智能開關的稱之為智能隔離開關。由于智能開關的出現，使得原來由電氣回路實現的跳合閘命令和信號量傳輸可以映射到變電站事件報文實現?？梢哉f，智能開關定義的引入將為變電站的二次回路帶來革命性的變化，并改變變電站的運行和維護習慣。

2.4過程層網絡和變電站層網絡的合并

由于過程層網絡和變電站層網絡都是采用交換式以太網，通信協議也都遵循通信系列標準，兩層網絡之間不需要網關設備，也不存在協議轉換，因此可以將兩層網絡合并為一層網絡。這樣可使得在通信網絡上的投資降低，而且也可使得變電站內部的通信網絡更加簡捷，十分有利于網絡的配置；同時，功能的配置也更加自由，信息的路由更加靈活。此外，由于間隔層的保護裝置和測控裝置只需配置一個以太網口，也使得二次設備的成本大大降低。

3 應用效果分析

該城市電網通過應用數字化變電站，能體現出設備智能化、通信網絡化、模型和通信協議統一化、運行管理自動化等數字化變電站的特征，效益顯著。數字化變電站技術在該城市電網中成功的應用表明，數字化變電站技術能為該城市電網，甚至整個電力行業帶來明顯的技術經濟效益。通過技術經濟比較，筆者也認為，數字化變電站技術用于變電站能帶來較顯著的技術優勢和經濟優勢，同時對電網安全運行也具有重要意義，更為數字化變電站技術積累運行經驗，并推動數字化變電站技術的發展和實用化。

4結論

數字化變電站是一個龐大的系統工程，由于同常規變電站相比，它具有一系列的優勢，勢必成為變電站今后發展的主流，更是國家提出智能電網發展的基礎。相信隨著科學技術的不斷進步和發展，數字化變電站技術將會得到更加廣泛的應用。

參考文獻