導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我們小時(shí)候，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小時(shí)候的我們會(huì)常常因?yàn)橐桓舭籼嵌c小伙伴爭(zhēng)得面赤通紅。小時(shí)候的我們會(huì)經(jīng)常一個(gè)愛(ài)不釋手的玩具而對(duì)爸爸媽媽皺著眉，瞪著眼，紅著臉，撅著嘴，憤憤地提出抗議。小時(shí)候的我們時(shí)常因?yàn)橐患灰?jiàn)鐘情的衣服而在服裝店前賴(lài)著不走，撒嬌、耍賴(lài)，甚至在地上打滾，都是我們和爸爸媽媽的家常便飯。

小時(shí)候的我們，明明是兩瓣一樣大小的蘋(píng)果，卻來(lái)回比劃半天，知道一瓣被拿走才叫嚷道：“你，你！對(duì)，就是你，把蘋(píng)果給我。”接著又指著那桌上的另一瓣說(shuō)：“哪小的你拿去”

小時(shí)候的我們最喜新厭舊，還總念叨：“舊的不去，新的不來(lái)嘛！”面對(duì)一個(gè)嶄新的布娃娃，我們會(huì)毫不猶豫地把玩膩了的布娃娃拋棄，去追隨它的腳步。對(duì)待家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，也就一句話了事：“不就是一個(gè)既漂亮又可愛(ài)的布娃娃么？買(mǎi)一個(gè)又不會(huì)怎么樣！”

小時(shí)候的我們看到小朋友被欺負(fù)，我們會(huì)奮不顧身，兩肋插刀。但往往結(jié)果總是不是想象中的那樣：“你英勇地保護(hù)了小朋友，還堅(jiān)持以德服人，對(duì)那幫壞孩子做了一次令他們刻骨銘心的思想教育。”最終當(dāng)然是你小朋友沒(méi)救著，倒是你壯烈犧牲了。

小時(shí)候的我們總是問(wèn)題一籮筐，堅(jiān)持首要原則：打破沙鍋問(wèn)到底。至于次要原則就是：千萬(wàn)別把爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)地問(wèn)個(gè)不停，會(huì)被打屁屁喲！“爸爸，89+5等于多少？”“媽媽?zhuān)幽么蟮氖锥荚谀模?rdquo;溫暖的房子里到處都會(huì)出現(xiàn)我們的小問(wèn)號(hào)。

小時(shí)候的我們喜歡一個(gè)人偷偷躲到一個(gè)極其隱蔽的角落把一大堆零食獨(dú)吞：最討厭把零食分給別人一份。如果有例外，那就是他有新奇的零食或者是小玩具。當(dāng)我們被迫將零食分他人一半時(shí)，我們會(huì)將一大份藏起來(lái)，只給他少的可憐的一小份。

小時(shí)候的我們無(wú)所畏懼。考試成績(jī)令爸爸媽媽大跌眼鏡，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)備、老師的批評(píng)，我們卻總是一意孤行。下次考試又帶了個(gè)大鴨蛋給爸爸媽媽當(dāng)下酒菜。看著爸爸媽媽怒目圓睜的臉，不吭聲，還是是除了殺手锏：豆大的淚珠“啪——啪”地往下掉。爸爸媽媽一看，可慌了，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，孩子。爸爸媽媽剛才是太兇了點(diǎn)。乖寶寶，別生氣了！”

篇2

其實(shí)，再過(guò)若干年，現(xiàn)在的時(shí)光，依然可以被將來(lái)的我們稱(chēng)為“小的時(shí)候”。只是明顯地感覺(jué)，有些東西慢慢地變了，有些昨天，慢慢地遠(yuǎn)了。

去年“六一”節(jié)，好多同學(xué)都圍在教室里的電腦前看各種動(dòng)畫(huà)片的片頭，《葫蘆娃》、《哪吒?jìng)髌妗贰ⅰ抖呃睞夢(mèng)》、《數(shù)碼寶貝》……那些都是我們“小時(shí)候”的回憶。每換一部片頭，都會(huì)引起班里的一片大叫，同學(xué)們臉上先是充滿驚喜，然后會(huì)興奮地和一起大叫的人談起動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，有些人還跟著音樂(lè)手舞足蹈地邊唱邊跳。記得當(dāng)我看到那些片頭時(shí)，特別激動(dòng)，甚至心跳都加快了。那令人懷念的旋律、熟悉的畫(huà)面會(huì)勾起我的不少思緒。記得班主任進(jìn)班后，笑了笑，跟路過(guò)教室門(mén)口時(shí)探頭的老師說(shuō)：“他們過(guò)節(jié)呢！”那時(shí)自己最?lèi)?ài)看關(guān)凌主持的《卡通世界》。后來(lái)又開(kāi)始看電視劇，喜歡上了趙薇，從《還珠格格》到《京華煙云》，“小燕子”變了，我也變了。還記得在一次小學(xué)聚會(huì)上，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)到場(chǎng)，大家就不約而同地鼓掌歡呼，然后熱情地握手擁抱，接著就是一起聊小學(xué)發(fā)生的各種趣事。有一中途轉(zhuǎn)學(xué)而走的同學(xué)忽然對(duì)我冒出一句：“不知道為什么，我印象最深刻的人居然是你。”我當(dāng)時(shí)一怔，雖然只是向她微微一笑，但心中已靜靜升起一份深深的感動(dòng)。幾年沒(méi)有聯(lián)絡(luò)和見(jiàn)面的人，樣貌變了，嗓音變了，曾經(jīng)靦腆的也關(guān)不上話匣子了。歡笑，眼淚，純真，稚嫩，我們將一個(gè)個(gè)熟悉的畫(huà)面珍存在心底，再輕輕吹去上面覆蓋的灰塵，小心翻開(kāi)，于是昔日的讀書(shū)聲和震耳的尖叫又徘徊在耳畔。原來(lái)那親切和熟悉并未隨時(shí)間消退，而是在重聚后變得更真、更濃。聚會(huì)就要結(jié)束了，可大家還沒(méi)聊盡興，突然意識(shí)到，原來(lái)我們已經(jīng)有了說(shuō)也說(shuō)不完的回憶。

對(duì)于長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)是他們膝下的孩子。可光陰似箭，歲月如梭；又不得不讓我們發(fā)出感慨，畢竟我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們有了“小時(shí)候”。

還曾記得，那是剛穿上高中校服不久，在樓道里看到三四個(gè)小學(xué)生在搬書(shū)，于是我和同行的幾個(gè)同學(xué)下意識(shí)地走過(guò)去幫他們搬，還模仿大人的口氣囑咐他們，要是搬不動(dòng)就回班再找人，不能逞強(qiáng)呦！我們幫忙搬到教室直到放好碼齊。那些小學(xué)生齊聲說(shuō)：“謝謝大姐姐！”一瞬間，我在他們的身上看到了曾經(jīng)的我們。這樣的場(chǎng)景便與我記憶中的畫(huà)面重疊在一起了。想起以前，總覺(jué)得高中很遙遠(yuǎn)，可現(xiàn)在，又覺(jué)得小學(xué)很遙遠(yuǎn)。看來(lái)我們距離成年已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。

在高中的這些日子里，最難忘、最懷念、最留戀的，應(yīng)該算是我參加的學(xué)校話劇《無(wú)人生還》演出了。記得剛被通知參演話劇排練并在其中扮演主要角色時(shí)，內(nèi)心說(shuō)不清是興奮還是不安。因?yàn)槲铱释诰酃鉄粝抡故咀约海瑓s也害怕無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。我們的話劇，導(dǎo)演、編劇、演員、劇務(wù)，全部是學(xué)生，雖然會(huì)有老師輔助指導(dǎo)，但我們并沒(méi)有底氣。直到經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的排練，直到互相鼓勵(lì)著登上舞臺(tái)，我們才充滿著等待久久的自信而從容自如地發(fā)揮。那一刻，面對(duì)臺(tái)下坐滿的觀眾，我們忘了緊張，只是盡情地去演，去釋放。不會(huì)刻意去想下一句臺(tái)詞，下一個(gè)動(dòng)作，一切都是如此自然地展現(xiàn)出來(lái)，之前排練時(shí)的焦慮、顧忌都拋至腦后。我們緩緩地將故事演繹，把握著全場(chǎng)的氣氛和節(jié)奏。我們堅(jiān)信，我們才是舞臺(tái)的主人。謝幕時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我們走到臺(tái)前，以最真實(shí)的微笑致謝。那一刻，排練時(shí)的一幕幕又閃過(guò)腦海，令我們幸福地陶醉著、回味著。殊不知，在沒(méi)有參加這次演出之前，我們這些人是站在臺(tái)上就不知道手放在哪里，站在聚光燈下就不知道該邁哪條腿的人啊！我終于明白了，這就是蛻變，這就是成長(zhǎng)。不論有多少得失，不論結(jié)果是什么，我們經(jīng)歷了、理解了、覺(jué)醒了、快樂(lè)了。至少在這青蔥歲月里，我們無(wú)憂無(wú)慮地走過(guò)。

前兩天去書(shū)店，又憶起自己與書(shū)有關(guān)的日子：漫畫(huà)，故事書(shū)，言情小說(shuō)，再到現(xiàn)在的文集，雜志，名著，當(dāng)然，還有輔導(dǎo)書(shū)。在一點(diǎn)點(diǎn)變化吧，從以前是因?yàn)楹闷嫒タ矗浆F(xiàn)在看某些文章會(huì)產(chǎn)生共鳴，大腦的需求不斷變化，思想內(nèi)容好像也漸漸變充實(shí)。屋里的書(shū)柜上，早就不見(jiàn)那些封面花花綠綠的書(shū)了。有時(shí)，甚至還會(huì)從媽媽的書(shū)柜上取下兩本，慢慢地看，細(xì)細(xì)地想。

從被讓座到主動(dòng)給別人讓座，從不明事理到能聽(tīng)懂長(zhǎng)輩間的談話，從依賴(lài)到獨(dú)立，“小時(shí)候”這個(gè)詞，一點(diǎn)一點(diǎn)，逐漸被增添到我們每個(gè)人的字典里，它記錄一段過(guò)去，成為一種話題，還原成一個(gè)與現(xiàn)在不同的自己。

篇3

現(xiàn)在的孩子愛(ài)玩什么？袁女士有點(diǎn)擔(dān)憂：讀初中的兒子在去年“十一”黃金周參加了一個(gè)動(dòng)漫展后，家里立刻成了動(dòng)漫的世界：房間貼滿了各式各樣的動(dòng)漫人物海報(bào)、家里的DVD整天放著動(dòng)漫片，家里幾乎所有手所能及的地方―――客廳、臥室、飯廳、書(shū)房，甚至廁所，都有漫畫(huà)書(shū)。

“我實(shí)在無(wú)法理解這些動(dòng)漫有什么值得迷戀的。不過(guò)只要不影響學(xué)業(yè)，一般還是不會(huì)阻止孩子。”袁女士認(rèn)為。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫成新寵

調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫等已漸漸成為青少年最新的娛樂(lè)方式。由團(tuán)北京市委、中國(guó)人民大學(xué)政府管理與改革研究中心針對(duì)12～24歲青少年曾經(jīng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，形式新穎的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、手機(jī)娛樂(lè)、動(dòng)漫、DIY等新娛樂(lè)方式，已經(jīng)占青少年娛樂(lè)內(nèi)容的50.3%。而像體育運(yùn)動(dòng)、看電視等傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式僅占18.3%和12.3%。廣東省青少年研究所的調(diào)查也表明，目前在中學(xué)生中最流行的是上網(wǎng)：80%以上的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，其中過(guò)半的孩子天天上網(wǎng)，每次上網(wǎng)時(shí)間為1~2個(gè)小時(shí)。調(diào)查還同時(shí)表明，46.5%的學(xué)生認(rèn)為嘻哈音樂(lè)是當(dāng)今青少年流行文化的代表。

孩子處于游戲缺失狀態(tài)

“十五瞑，月當(dāng)圓……”一聽(tīng)到這些歌謠，許多成年人都會(huì)想起童年時(shí)“踢鐵罐”的快樂(lè)。但這種“快樂(lè)”，現(xiàn)在的孩子還有嗎？一位民俗專(zhuān)家憂心忡忡地告訴記者，現(xiàn)在“至少八成小學(xué)生不會(huì)踢鐵罐，傳統(tǒng)童年游戲面臨失傳。”過(guò)去，跳繩、跳房子、砍包、踢毽等曾經(jīng)風(fēng)靡校園，現(xiàn)在幾乎絕跡。

現(xiàn)在的孩子玩什么？某小學(xué)的一位老師曾用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)學(xué)生，得到的答案是“我們會(huì)玩電腦游戲呀！”

學(xué)生告訴記者，“我們下課就是聚到一起聊天，聊一些電腦游戲的體會(huì)與秘笈，像什么‘魔獸’、‘傳奇’、‘CS’之類(lèi)。”至于跳繩，他告訴記者，只會(huì)簡(jiǎn)單的單搖，不會(huì)編花、雙搖。踢毽他最多能連續(xù)踢10個(gè)，這在班里已算是不錯(cuò)的成績(jī)了。

記者在大街上隨機(jī)采訪了十多名小學(xué)生，得到的回答大多是“玩電腦，看電視”或是“沒(méi)有時(shí)間玩”。在一所寄宿制小學(xué)工作的李老師向記者介紹，學(xué)校每年八月十五中秋節(jié)之夜，都會(huì)組織各班賞月。在操場(chǎng)上，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)圍在一起做游戲，結(jié)果，20多個(gè)班一般只有兩種游戲內(nèi)容――丟手絹和老鷹捉小雞。

曾經(jīng)有一種游戲在一些小學(xué)生中流傳：通過(guò)下蹲、深呼吸、擠壓胸部以使大腦供血不足，神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，從而造成人為腦缺血昏厥產(chǎn)生幻覺(jué)。這種游戲被稱(chēng)為“死亡游戲”，對(duì)學(xué)生身體發(fā)展極為不利，甚至?xí)?gòu)成生命危險(xiǎn)。一些學(xué)校緊急控制了這種游戲的蔓延。“真是挺可怕的，他們居然把生命當(dāng)作了游戲。”一位老師說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生處于一種游戲缺失狀態(tài)，他們不知道該玩什么。”

玩就像維生素必不可少

玩，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，就像維生素一樣必不可少。孩子們參加集體游戲，可以培養(yǎng)群體合作精神，還能掌握現(xiàn)實(shí)規(guī)則，從而切身理解什么是自由、什么是限制、怎樣適應(yīng)現(xiàn)實(shí)規(guī)則等。“在玩集體游戲的過(guò)程中，孩子們還能夠互相學(xué)習(xí)到怎樣解決矛盾與沖突。”老師特別指出，集體游戲還能培養(yǎng)孩子勇敢、果斷等優(yōu)秀個(gè)性品質(zhì)。

由于缺少集體游戲，現(xiàn)在的許多學(xué)生性格孤僻，不愛(ài)和別人交往。電腦游戲的繁榮以及高樓大廈的出現(xiàn)，限制了孩子與同齡人的交往，一些學(xué)生表現(xiàn)出了自私傾向。這種情況對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)十分不利。缺少游戲還直接導(dǎo)致了學(xué)生身體素質(zhì)的下降。有調(diào)查顯示，近四五年來(lái)，中小學(xué)生除速度素質(zhì)下降幅度較小以外，耐力、柔韌性、爆發(fā)力、心肺功能等均有明顯下降。

會(huì)玩的學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)

“我們根本沒(méi)時(shí)間玩，更不用談會(huì)不會(huì)玩了。”這是記者在采訪過(guò)程中經(jīng)常聽(tīng)到的一句話。

“周六上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)舞蹈，晚上是鋼琴；周日上午學(xué)數(shù)學(xué)，下午完成學(xué)校的作業(yè)。”這是一名正在上四年級(jí)的小學(xué)生的周末計(jì)劃。在許多家長(zhǎng)和老師的眼里，玩對(duì)于孩子而言就是浪費(fèi)時(shí)間。即使是課間10分鐘，一些老師也要求學(xué)生在教室看看書(shū)，不要耽誤時(shí)間。

“我們也知道，應(yīng)該給孩子一些玩的時(shí)間，但玩的時(shí)間多，必然影響學(xué)習(xí)。”一位家長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō)。

玩是否會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)呢？記者采訪了教育專(zhuān)家。專(zhuān)家們認(rèn)為，適當(dāng)?shù)挠螒虿坏粫?huì)影響學(xué)習(xí)，相反，會(huì)玩的學(xué)生往往會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生的課外時(shí)間太少，游戲太少，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，最后只會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，把很多心思用在如何逃避學(xué)習(xí)上。

沒(méi)有動(dòng)漫就坐立不安

廣州某高校學(xué)生小王告訴記者，他因?yàn)閺?fù)習(xí)考研，每天晚自習(xí)回家后覺(jué)得壓力特別大，玩一會(huì)CS或魔獸可以調(diào)節(jié)緊張的心理，對(duì)緩解學(xué)習(xí)壓力很有幫助；動(dòng)漫迷小劉也表示，自己如果3天不接觸動(dòng)漫就會(huì)覺(jué)得全身癢癢、坐立不安，即使碰到考試，他也會(huì)抽時(shí)間看點(diǎn)漫畫(huà)書(shū)，或者自己畫(huà)幾幅漫畫(huà)，過(guò)一把動(dòng)漫癮。

對(duì)此，廣東省青少年研究所曾錦華所長(zhǎng)表示，目前很多中學(xué)生包括一些大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，網(wǎng)絡(luò)多元化的娛樂(lè)功效能更大限度地滿足他們的娛樂(lè)需求，更好地放松減壓。而真人秀和街舞等體驗(yàn)型娛樂(lè)活動(dòng)之所以受到青少年的青睞，很大程度上是因?yàn)檫@類(lèi)活動(dòng)的主體精神正是青少年所希望的“張揚(yáng)自我”。

為什么這些流行文化會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生如此大的魅力？曾所長(zhǎng)表示，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，缺乏群體或交流式的生活，即使是與別人交流時(shí)也貫穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的思想。因此，他們希望能自我宣揚(yáng)。比如街舞、街頭籃球，他們只是希望通過(guò)這樣的方式去表現(xiàn)自我，獲得別人的認(rèn)同，正規(guī)比賽他們反而沒(méi)那么大的興趣去參加。在現(xiàn)在的社會(huì)背景下，青少年普遍有這樣的心理需求。

獵奇、張揚(yáng)、反叛

在都市生活的絢麗多彩中，現(xiàn)在的青少年追求時(shí)尚、創(chuàng)造并引領(lǐng)著時(shí)尚，他們每天都在制造新的生活理念、消費(fèi)方式和文化名詞。專(zhuān)家指出，目前青少年流行文化主要有4個(gè)特點(diǎn)：獵奇、張揚(yáng)、反叛、受外來(lái)影響很大。這些特點(diǎn)和他們父輩的流行文化有很大不同。就連他們現(xiàn)在崇拜的明星，也和上一代人有很大差異。調(diào)查顯示，59%的青少年崇拜演藝人員，17%喜愛(ài)體育明星，崇拜科學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物及政治人物的人卻相當(dāng)少。現(xiàn)在的青少年喜歡并模仿他們認(rèn)為個(gè)性獨(dú)特的明星，他們認(rèn)為這也代表著一種自我張揚(yáng)，而且這樣的自我張揚(yáng)不需要成本，也不需要多少技巧和涵養(yǎng)。

有關(guān)專(zhuān)家表示，青少年流行文化呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)與目前社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r是分不開(kāi)的。社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定，帶來(lái)的是人們對(duì)社會(huì)文化的需求增加，特別是青少年，更希望在沉重的學(xué)習(xí)壓力下能夠通過(guò)自己喜愛(ài)的娛樂(lè)方式來(lái)放松身心；獨(dú)生子女個(gè)性張揚(yáng)的心理需求，社會(huì)其他方面為了利益而推波助瀾，也使這些流行文化發(fā)展較快。現(xiàn)在，青少年已經(jīng)成為一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)文化選擇群體，社會(huì)生活的多元化選擇也為孩子們提供了條件，這是文化環(huán)境變得更寬容和諧的表現(xiàn)，是社會(huì)文化發(fā)展的基本趨勢(shì)。

孩子的至愛(ài)家長(zhǎng)難懂

但是，很多家長(zhǎng)卻提出：自己很難理解孩子喜愛(ài)的流行文化，他們不明白：明明有好好的合身衣服不穿，偏愛(ài)穿那超大T恤和要掉不掉的垮褲；往墻壁上噴寫(xiě)那么多稀奇古怪的圖案就能感到快樂(lè)？孩子口中念念不忘的“Cosplay”“Hip－Hop”自己更是聞所未聞。更重要的是，他們擔(dān)心孩子會(huì)沉迷其中，耽誤了學(xué)業(yè)。

一位家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子成績(jī)本來(lái)還不錯(cuò)，但自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，就日夜想著攻關(guān)，怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，最后不讓他在家上網(wǎng)他又跑到網(wǎng)吧去，經(jīng)常連課都不上。”李女士則對(duì)孩子的追星行為十分不解，“我兒子剛念初一，非常喜歡周杰倫，家里貼滿了他的海報(bào)，他穿什么衣服兒子都模仿，滿嘴唱的聽(tīng)都聽(tīng)不清楚，實(shí)在不知所云。”兒子十分迷戀動(dòng)漫的范先生說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡的很多動(dòng)漫不但情節(jié)不合邏輯，也沒(méi)有什么主題，“孩子看完了能有什么好處？除了學(xué)幾句‘哇塞’、‘酷’、‘爽’之類(lèi)的怪詞，連句完整的話都快不會(huì)說(shuō)了。”范先生有些氣憤地說(shuō)。

對(duì)于這種現(xiàn)象，有關(guān)專(zhuān)家表示：青少年流行文化對(duì)孩子的影響是雙方面的：一方面，他們的個(gè)性在這樣的活動(dòng)中得到張揚(yáng)，讓他們能更好地融入社會(huì)，更富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；另一方面，在學(xué)業(yè)階段，如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)性的張揚(yáng)，很容易讓孩子忽略個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，如果孩子對(duì)流行文化的沉迷只是一種興趣的選擇，家長(zhǎng)不必因此就否定孩子的愛(ài)好。

別讓愛(ài)好變成不良嗜好

像動(dòng)漫、街舞這樣的青少年流行的外來(lái)文化之所以不被家長(zhǎng)認(rèn)同，主要是因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)在這方面的認(rèn)知上產(chǎn)生差異。家長(zhǎng)總是不自覺(jué)地想把孩子拉入成人思維的軌道，家長(zhǎng)的成人自我判斷意識(shí)沒(méi)有接受孩子的流行文化，因此與孩子難以溝通。而孩子喜愛(ài)的數(shù)字娛樂(lè)工具，對(duì)家長(zhǎng)而言多數(shù)是出于職業(yè)需要去使用，是為了生存；孩子則是出于興趣去享受，是一種消費(fèi)。

許多家長(zhǎng)看動(dòng)漫也許看不出什么意義，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)動(dòng)漫卻承載了很多意義。在他們眼中，動(dòng)漫沒(méi)有文學(xué)那些繁雜的文字，有的只是簡(jiǎn)單的畫(huà)面和輕松的對(duì)白。那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，更直接，更容易理解。讀高一的小燕說(shuō)：“喜歡動(dòng)漫的人看動(dòng)漫，就像喜歡小說(shuō)的人讀小說(shuō)，我喜歡這樣的感覺(jué)！動(dòng)漫讓我忘卻了生活中的不愉快，讓我在厭倦的時(shí)候找到心靈的避風(fēng)港。”

孩子和家長(zhǎng)不同的動(dòng)機(jī)和思維難免會(huì)產(chǎn)生分歧，這時(shí)很多家長(zhǎng)會(huì)以權(quán)威、管制的方式去約束孩子，但往往會(huì)適得其反，使孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒，從而將這些原本健康的喜好變成了不良嗜好。因此，專(zhuān)家建議家長(zhǎng)們：當(dāng)孩子沉迷流行文化時(shí)，首先要耐心溝通，幫助孩子理性分析，才能讓他接受正確的觀點(diǎn)。“例如孩子喜愛(ài)動(dòng)漫片，哪怕家長(zhǎng)根本不感興趣，也要不露聲色。家長(zhǎng)可以針對(duì)動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容和孩子聊聊，發(fā)表自己的意見(jiàn)，也可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他的看法。這樣既能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的了解，也能訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和分析問(wèn)題能力。”

作為家長(zhǎng)，面對(duì)自己并不了解的青少年流行文化，不能要求孩子迎合自己的觀點(diǎn)、看法。家長(zhǎng)們應(yīng)該先讓自己充電，了解孩子的心理和喜好，安撫孩子壓力大的心情，在溝通過(guò)程中尋找與孩子的共同語(yǔ)言，幫助孩子獲得更健康有益的文化娛樂(lè)生活。

引導(dǎo)孩子健康地玩

教育專(zhuān)家指出，愛(ài)玩是孩子的天性，但是許多家長(zhǎng)和老師出于各種理由剝奪了孩子玩的權(quán)利。一些學(xué)校、家長(zhǎng)過(guò)度擔(dān)心孩子的安全。有些學(xué)校還明文規(guī)定反對(duì)學(xué)生在校內(nèi)“又蹦又跳”。家長(zhǎng)則用高檔玩具把孩子留在家中，這樣反而不利于孩子的全面發(fā)展。

篇4

不知是懷著怎樣的心情去影院看了郭敬明的《小時(shí)代》，大三時(shí)在宿舍里傳閱的《小時(shí)代》終于搬上了屏幕。電影里營(yíng)造出來(lái)的視覺(jué)效果繼承了《最小說(shuō)》一貫的封面風(fēng)格。唯美的畫(huà)面，清新的視覺(jué)，逆光一縷灑在肩上穿過(guò)發(fā)絲，微風(fēng)一拂裙擺搖曳芳心蕩漾，一幅幅唯美、清新的畫(huà)面，讓人感覺(jué)時(shí)光溫暖，歲月沉靜。

電影里的《小時(shí)代》精致而奢華，時(shí)尚并且高端，各種奢侈品的植入讓每一幅畫(huà)面都充滿華麗。然而，我們的"小時(shí)代"與奢華無(wú)關(guān)，而且注定與石油有著說(shuō)不清道不明的關(guān)系，因?yàn)槲覀兪怯吞锏暮⒆印Ｔ谖覀兊耐暧洃浿校驗(yàn)橐巴夤ぷ鞯男再|(zhì)，父母經(jīng)常是缺席的。這樣的環(huán)境不僅造就了大多數(shù)孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，同時(shí)也使同學(xué)關(guān)系變得格外親密。

然而當(dāng)我們走上崗位，繼承了父輩們的愿望，那些曾經(jīng)約好永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不疏遠(yuǎn)的閨蜜、摯友卻都散落在長(zhǎng)慶油田的各個(gè)角落，奉獻(xiàn)著自己的青春，揮灑著自己的汗水，與彼此的人生軌跡漸行漸遠(yuǎn)。我們的"小時(shí)代"仿佛永遠(yuǎn)被定格在了高中，那個(gè)安放在燕鴿湖畔的母校。

翻看高中時(shí)代的照片，翻曬著舊年的往事，那泛黃的畫(huà)面依稀還能辨認(rèn)出伙伴們舊時(shí)的摸樣，笑靨如花，神采飛揚(yáng)。現(xiàn)在的我們?nèi)握l(shuí)也難以展現(xiàn)出那樣明媚的笑容。高中的照片上，大家還都是十八九歲的年紀(jì)，清然和師兄在照片里笑的一臉溫柔，她倆的感情在那時(shí)便已初見(jiàn)端倪。人生若只如初見(jiàn)，如果所有的故事都能保持當(dāng)初的樣子該多好。燕鴿湖畔的槐樹(shù)每年花開(kāi)還是馨香一片，然而當(dāng)年樹(shù)下那個(gè)說(shuō)好要照顧清然一生一世的儒雅少年卻早已去了南方，追逐自己的夢(mèng)想去了。還記得師兄走了的那個(gè)夏夜，清然在我肩頭哭的淚眼婆娑，她說(shuō)她不愿離開(kāi)自己的父母，不愿放棄石油工人這份工作，所以只能割舍這份感情了。時(shí)間抹平了清然的傷痛，并且讓她成長(zhǎng)為一朵盛開(kāi)在戈壁沙灘的鏗鏘玫瑰搖曳在風(fēng)沙中。

接下來(lái)這張是我和雅風(fēng)的照片，兩個(gè)女孩笑的沒(méi)心沒(méi)肺的。雅風(fēng)現(xiàn)在在一個(gè)轉(zhuǎn)油站上當(dāng)資料員，原本粗枝大葉的她現(xiàn)在卻心細(xì)如發(fā)，幾十口油水井的資料在她這里了如指掌。在我們背后的角落里還有一個(gè)高高瘦瘦的男孩扮著鬼臉，我管他叫徐徐，誰(shuí)也沒(méi)有想到我們最后走到了一起。在大學(xué)里的愛(ài)情無(wú)疾而終后，我便不再相信誓言，可是他的一句話還是打動(dòng)了我，他說(shuō)："站在青春的尾巴上，面對(duì)三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。"不知道他從什么地方看到這句話，因?yàn)樗皇窃?shī)情畫(huà)意的人，但不可否認(rèn)的是我喜歡這個(gè)調(diào)調(diào)。我們的愛(ài)情像多數(shù)石油工人一樣，常常是一處相思，兩處閑愁。但是，我們的感情卻在一日一日的相思中與日遞增。

篇5

新電影會(huì)起來(lái)，因?yàn)槎?zhàn)之后新電影都起來(lái)，先是德國(guó)、法國(guó)新浪潮，再過(guò)來(lái)香港新浪潮、臺(tái)灣新電影，大陸（第五代）也起來(lái)了。我們起來(lái)的時(shí)候，基本上電影已經(jīng)找到一個(gè)新的狀態(tài)，跟臺(tái)灣之前幾年一樣。我們那個(gè)年代開(kāi)始有新的燈光，以前的燈光都是變頻燈，那個(gè)光其實(shí)很不足。你拍電影，眼睛看得到不見(jiàn)得拍得出來(lái)，你要拍一個(gè)蠟燭光的話，光不夠，然后你把它旁邊都加亮了，那個(gè)蠟燭光就不見(jiàn)了。常常就是，那時(shí)候燈光，還有攝影器材、鏡頭，開(kāi)始也有改變，還有它的光圈可以開(kāi)很大，再加上換成1:1.85，就不需要那么多的光，不需要前面加個(gè)壓縮鏡頭……這些都會(huì)引你向一個(gè)寫(xiě)實(shí)的方向走。

當(dāng)時(shí)《光陰的故事》做了，然后我們跟“中影”合作《小畢的故事》，后來(lái)也幫“中影”拍《兒子的大玩偶》。這些片子都不錯(cuò)，票房紀(jì)錄不錯(cuò)，它效果是完全新的，跟以前的完全不一樣。我們這群大概都是二戰(zhàn)后出生的嘛，那時(shí)候新電影的導(dǎo)演們，像我是沒(méi)出國(guó)的，有些大部分都是臺(tái)灣念了電影，或者去國(guó)外念電影回來(lái)，可能會(huì)有很多新的想法吧。特別是楊德昌啊，他是念電腦的，在美國(guó)待了十幾年，雖然他變成拍電影的，這個(gè)是很奇怪。楊德昌他35歲回來(lái)，他的角度是不一樣的，臺(tái)灣跟美國(guó)的差別看得很清楚，他馬上可以解剖，知道問(wèn)題的所在。那我們看到另外的，他看到這一塊，回來(lái)幾個(gè)片子都非常厲害，眼光不一樣。楊德昌后來(lái)不生病的話，應(yīng)該還有很多片子會(huì)拍。我們這一群人的新電影，大部分都會(huì)拍自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，大陸很多（同期的導(dǎo)演）拍自己的年代，是不太一樣。當(dāng)時(shí)出來(lái)是主要有票房，《光陰的故事》賣(mài)得不錯(cuò)，《小畢的故事》賣(mài)得更好咯。

電影傳達(dá)我對(duì)這世上種種的看法

我感覺(jué)中國(guó)人跟外國(guó)人的表達(dá)方法也不大一樣。像中國(guó)人的戲曲，題材是一直在轉(zhuǎn)換的，戲曲跟演唱的東西是一樣的，我們是用臉譜，抽象的，沒(méi)有實(shí)像，沒(méi)有布景，這些都是用類(lèi)似臉譜代表的，動(dòng)作，唱腔，唱了一千年都是一樣的題材。而且我們是抒情言志，有點(diǎn)像詩(shī)的這個(gè)傳統(tǒng)。戲劇真的是非常非常不一樣。電影呢，從默片開(kāi)始改成有聲之后，需要對(duì)白，需要聲音，那做法完全不一樣。臺(tái)灣那個(gè)時(shí)候我們拍的片子，基本上還是用影像的語(yǔ)言多，而且跟西方的不太一樣，所以他們會(huì)感覺(jué)很意外，非常有特色，不是獲獎(jiǎng)而已，（他們）不會(huì)看過(guò)這種電影，它還打動(dòng)人。就是你創(chuàng)造了另外一個(gè)形式，表達(dá)的方法，臺(tái)灣新電影會(huì)起來(lái)，這個(gè)有很大的原因。

當(dāng)時(shí)我們根本不會(huì)想票房這個(gè)事情，我沒(méi)有想這個(gè)，楊德昌也沒(méi)有。我們做的，是別人做不到的、別人沒(méi)有的，因?yàn)槟闵钤谶@里（臺(tái)灣），你有一個(gè)不同的角度，這東西是全世界沒(méi)有的。你真的是不關(guān)乎這個(gè)票房不票房。這都是信心，這是你對(duì)自己的信心，這很簡(jiǎn)單的啊，就是你把電影當(dāng)什么，這很重要啊，它就是傳達(dá)我對(duì)臺(tái)灣或者人、對(duì)這世界上種種的看法和角度，越老越懂得分辨。所以你意志很強(qiáng)，非常清楚，也不需要去妥協(xié)或干嗎，無(wú)所謂。形式你都可以嘗試，無(wú)所謂，但里面的精神是很重要的，是人的信念。

你本身有很多感覺(jué)、感想，或者你想表達(dá)，這些東西蠻重要的。我說(shuō)了，要背對(duì)觀眾嘛，背對(duì)觀眾才能開(kāi)始，一直想著觀眾，你在創(chuàng)作什么呢？能討好到你嗎？會(huì)有什么好作品？就算有，熱情很足，然后出來(lái)一個(gè)非常好，然后你是不是想下一個(gè)更好？你這樣一直想，哪一天就像（當(dāng)年的）香港電影，錢(qián)很容易賺啊，臺(tái)灣（片商）都捧錢(qián)去……所以拍的都是一樣的東西，你都耗光了。

新電影早就結(jié)束了

我們新電影出來(lái)，剛開(kāi)始賣(mài)座，以為一直會(huì)賣(mài)座，沒(méi)這件事的。我們很快就沒(méi)了，因?yàn)橥|(zhì)性太高，大家拍的都是那些東西，一下子就下去，世界的起伏差不多都是這個(gè)樣子。實(shí)面就是這樣，逃不掉的，1986年以后就慢慢沒(méi)了，很快啊，剩下沒(méi)幾個(gè)人啦，（只有）我跟楊德昌。我是后來(lái)因?yàn)楦鈬?guó)合作，那時(shí)候就宣布不拿政府補(bǔ)助的輔導(dǎo)金。

篇6

Do：

我已不記得小時(shí)候何時(shí)學(xué)會(huì)走路的，只是從長(zhǎng)輩們的談話過(guò)程中知道了我出生時(shí)的樣子，知道了嬰兒時(shí)期的一些事。可是，那時(shí)侯，自己還不懂事，不會(huì)有太多的回憶，有的也只是傻事吧。Do是第一個(gè)音符，沒(méi)有很歡快的感覺(jué)，只有深沉、安靜的感覺(jué)，就像嬰兒熟睡了那樣。

Re:

記憶中只有朦朧樣子，看著照片上的自己，只覺(jué)得不可思議，原來(lái)小時(shí)候的自己是那個(gè)樣子——圓圓的臉，大大的眼睛，短短的頭發(fā)。只依稀記得小時(shí)候，隔壁的大伯逗我的事，還記得，那是在家門(mén)前的鳳仙花前，他只是嚇唬我這個(gè)、那個(gè)，而我對(duì)他的話卻是露出半信半疑的表情，這時(shí)候，他便會(huì)哈哈大笑。而現(xiàn)在，他因病去世多年，在我的腦海中，他的摸樣也是朦朧的，只有小時(shí)候的那些事深刻地留在了記憶深處。

Mi：

在我的記憶中，音樂(lè)永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)。長(zhǎng)輩口中的我、照片上的我、我記憶中的我總是迷戀著音樂(lè)，會(huì)隨著音樂(lè)起舞。記得小時(shí)候在幼兒園里，老師一直教我領(lǐng)操；

在家里，總會(huì)跟著音樂(lè)跳舞。似乎對(duì)我而言，音樂(lè)有種特別的魅力吸引著我，直到現(xiàn)在。

Fa：

記憶中的事情越來(lái)越清晰，總是會(huì)回憶起小時(shí)候那些啼笑皆非的事。我清楚地記得：有一次，我去爺爺市里的那個(gè)住所去玩。那次，因?yàn)榘职謰寢層行┦拢晕揖拖热チ恕Ｔ谀抢锿媪艘粫?huì)，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽上樓，一興奮就甩手把爺爺?shù)牟ＡП蚱屏耍蚁碌耐弁鄣目奁饋?lái)。這時(shí)候，爸爸媽媽正好走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我哽咽地回答：“爺爺?shù)谋颖晃掖蛩榱耍瑺敔敚瑺敔敍](méi)有杯子喝水了……”說(shuō)完，周?chē)娜硕脊笮ζ饋?lái)。后來(lái)在周?chē)敲炊嗳说慕庹f(shuō)下，我才慢慢停止了抽泣。

So：

音符越來(lái)越多，節(jié)奏越來(lái)越歡快，回憶也越來(lái)越有趣——還記得小時(shí)候酷愛(ài)看“還珠格格”，還記得小時(shí)候總是被姐姐弄哭，然后找媽媽倒眼淚，還記得小時(shí)候爬到柜子上學(xué)“美少女戰(zhàn)士”的絕招，還記得小時(shí)候……

La：

音符的不同組合也能譜成悲傷的樂(lè)曲，就像那些傷心的回憶——還記得小時(shí)候因?yàn)槿涡员粙寢屃R，還記得小時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望而失望，還記得小時(shí)候因?yàn)闋敔數(shù)碾x別而哭，還記得小時(shí)候……

Ti：

篇7

-早晨的時(shí)光我不應(yīng)該浪費(fèi)。因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴的聲響，很久沒(méi)有感受到清晨第一縷陽(yáng)光灑在身上暖暖的樣子。很久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)早安。很久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)的廣播和出來(lái)晨練的老人。

-我感覺(jué)，有點(diǎn)與世隔絕。

-今天早晨的時(shí)候我醒了，但還是錯(cuò)過(guò)了那些我認(rèn)為最美的瞬間。

-今天沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有鳥(niǎo)鳴。沒(méi)有晨練的身影。

-我像個(gè)抓住夜的衣角不愿放手的孩子，賴(lài)了這么久以來(lái)時(shí)間最長(zhǎng)的床，我縮在被子里用手機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)廣播。廣播里偶爾伴有電流的聲音，偶爾有電視雪花的聲音。在加上老外嘰嘰呱呱的聲音。我覺(jué)得我像穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)只有黑白電影的80年代，回到那個(gè)只是穿了一件的確良的衣服就能趾高氣揚(yáng)的在大街小巷散步的時(shí)代。我想那時(shí)候的電影比我們現(xiàn)在的24寸液晶電視還洋氣，比我們現(xiàn)在左手摩托羅拉右手諾基亞還洋氣吧。更別提還去追捧蘋(píng)果5了。幾張布票才能換一件的確良比我們刷空銀行卡去買(mǎi)香奈兒的東西更洋氣得多。

這一切只因?yàn)椤Ｄ菚r(shí)候的人們知道幸福得來(lái)不易。那時(shí)候的人們知道該怎么享受生活，該怎么抓住時(shí)間。

比起他們。我們是幸福很多。我們從來(lái)不知道穿草鞋是什么感覺(jué)。我們不知道沒(méi)有電腦只聽(tīng)收音機(jī)的感覺(jué)，我們不知道要走好幾里路圍觀黑白電影的感覺(jué)。然而我們也不知道當(dāng)那些年邁的老人回憶童年時(shí)臉上曬滿幸福的感覺(jué)。

-小時(shí)候，父母會(huì)因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)而哭鼻子、長(zhǎng)大后，我們會(huì)因?yàn)榧依锾绣X(qián)而失去父母。

-很矛盾，我不知道我們是幸福的還是不幸福，不知道我們是得到的比失去的多。還是失去的比得到多、

-這些煩人的矛盾，總讓我對(duì)我們的小時(shí)候牽腸掛肚、。

于是，我開(kāi)始想念起我們的小時(shí)候、

-小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榈貌坏较胍臇|西，哭鼻子。因?yàn)榭捱^(guò)之后我們會(huì)擁有自己想要的東西。

長(zhǎng)大后。我們會(huì)因?yàn)榈玫胶笥质サ臇|西，哭鼻子。因?yàn)槲覀冎揽捱^(guò)之后再也不能去擁有。

-小時(shí)候，我們只知道喜歡就是愛(ài)。愛(ài)就是喜歡。

長(zhǎng)大后。我們才知道。喜歡不是愛(ài)。愛(ài)不是喜歡、

-小時(shí)候，我們只要疼就會(huì)放聲大哭。哭過(guò)痛快。

長(zhǎng)大后，我們疼不能哭。卻笑得痛快。眼淚忍出內(nèi)傷、

-小時(shí)候。我們只會(huì)因?yàn)橐痪洌也焕砟懔硕y過(guò)。

長(zhǎng)大后。我們會(huì)因?yàn)橐痪洌也粣?ài)你了。而傷心、

-小時(shí)候，我們總是說(shuō)長(zhǎng)大后。長(zhǎng)大后。

-長(zhǎng)大后。我們卻總是說(shuō)小時(shí)候。小時(shí)候、

我們從來(lái)不知道該用什么時(shí)間什么地點(diǎn)來(lái)劃分時(shí)間。可是每過(guò)一天。我們卻總會(huì)說(shuō)起一些詞——從前以前曾經(jīng)

看著鏡中自己的棱角在生活中逐漸有輪廓。內(nèi)心的輪廓卻在生活中逐漸沒(méi)有棱角時(shí)。

我會(huì)感嘆原來(lái)時(shí)光早已磨碎了我們那么多刻骨銘心的年輪。

看著烏云密布的天空。沉重的空氣讓內(nèi)心壓抑的情感很想頃刻間涌泄而出、

篇8

2、活動(dòng)目標(biāo)：

⑴通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

4、活動(dòng)過(guò)程：

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。

“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”

“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。”

⑶對(duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

1）身體上的變化

①量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

②吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化

①穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過(guò)看錄像）

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

③搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

篇9

在蘭蓮花里，我們――八零后的一代，回憶童話般的小時(shí)候……

地點(diǎn)：后海蘭蓮花酒吧 時(shí)間：11月8日午后

人物介紹：蔡俊杰：北京龍騰精英模特公司87年

高尚：中央戲劇學(xué)院大學(xué)生84年

鐘佳宜：北京春天傳媒85年

李梓：留英學(xué)生85年

孫華清：天津人藝簽約演員84年

主題：童話里的童年

小時(shí)候

文_Pamose

小時(shí)候老師最?lèi)?ài)讓我們背課文,

每節(jié)語(yǔ)文課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；

小時(shí)候覺(jué)得爸爸很強(qiáng)壯,

有他在什么都不用怕,

不用擔(dān)心；

小時(shí)候想象自己的愛(ài)情是王子和公主,

美得神圣而遙遠(yuǎn)；

小時(shí)候經(jīng)常光著屁股露著膀子,

在河里消遣夏天；

小時(shí)候想長(zhǎng)大了穿漂亮的衣服,

過(guò)風(fēng)光的日子；

小時(shí)候敢當(dāng)著同學(xué)老師的面大談個(gè)人理想,

崇高得遙不可及；

小時(shí)候六一前幾天老擔(dān)心節(jié)目不能上臺(tái),

31號(hào)晚卻激動(dòng)得無(wú)法入睡；

小時(shí)候一過(guò)年就成了購(gòu)物狂,

因?yàn)橛辛藟簹q錢(qián)；

小時(shí)候因?yàn)榕鹿?

老是繞路去上學(xué)；

小時(shí)候覺(jué)得長(zhǎng)大了會(huì)是社會(huì)的棟梁,

出人頭地；

……

小時(shí)候老想長(zhǎng)大怎樣怎樣,

惟獨(dú)不曾想到，

長(zhǎng)大后的自己是如此的懷念過(guò)去。

人大了,小時(shí)候過(guò)去了

……

記得清

曾經(jīng)的簡(jiǎn)單心情。

卻算不出

成長(zhǎng)中流失的美麗！

小時(shí)候記憶深刻的課文

我們的小學(xué)從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了。從此以后我們就陷入了各種課本的大海之中啊！現(xiàn)在，想回到大海里，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是那條小魚(yú)了……

蔡俊杰：我們那時(shí)侯好像語(yǔ)文第一課是“春天來(lái)了，冰雪融化了……”什么的吧！那時(shí)候，每篇課文都會(huì)背誦，記憶力超好！現(xiàn)在，怎么會(huì)常常丟手機(jī)和錢(qián)包？！

鐘佳宜：恩？好象應(yīng)該是“一二三……人口手吧”？！學(xué)這些的時(shí)候，我覺(jué)得一年級(jí)的課程好簡(jiǎn)單。這些我都已經(jīng)會(huì)了。慢慢才感覺(jué)到，書(shū)本像一個(gè)陷阱，到大學(xué)時(shí)，課本好多，好深?yuàn)W！

高尚：我都記不起來(lái)了，你們記得真清楚。

李梓：記憶最深刻的應(yīng)該是：烏鴉喝水吧，第一句：“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。……”當(dāng)時(shí)覺(jué)得，這個(gè)烏鴉真聰明，覺(jué)得很可愛(ài)。后來(lái)，了解到烏鴉晦氣之類(lèi)的話。覺(jué)得對(duì)以前它的形象也沒(méi)有太多改變！

孫華清 ：還記得這么一段話嗎？“蕩秋千，我玩一會(huì)兒就下來(lái)，因?yàn)閯e的小朋友也想玩。”這篇課文給我的印象很大。我覺(jué)得現(xiàn)在很多人不知道這樣的道理，去理解、禮讓別人。

誘惑無(wú)數(shù)的電視節(jié)目

電視對(duì)于小時(shí)候的我們，常常像一個(gè)誘人的蛋糕，總覺(jué)得里邊充滿了無(wú)限的秘密。長(zhǎng)大了，慢慢地知道，電視故事里，有你，有我，有我們每個(gè)人的生活……

孫華清：《新白娘子傳奇》我小時(shí)候一共看過(guò)N多遍，但是如果現(xiàn)在放，我還是會(huì)去看。不僅是故事的吸引，更多時(shí)候我看著看著，就能想到很多事情。告訴我的也不再只是人蛇的戀情……

蔡俊杰 ：我開(kāi)始看電視的時(shí)候，就覺(jué)得有很多港臺(tái)很好看的連續(xù)劇，《笑看風(fēng)云》等等，不了解香港，但是覺(jué)得很好，只要付出努力就會(huì)成功。也開(kāi)始喜歡周潤(rùn)發(fā)，喜歡張曼玉。

高尚：小時(shí)候看電視，總是冒著很大的危險(xiǎn)。父母會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)教育我，看電視影響學(xué)習(xí)，還會(huì)用影響視力來(lái)教導(dǎo)我，看電視會(huì)變近視。現(xiàn)在，我到了中戲讀書(shū)，父母常常會(huì)笑著說(shuō)，是因?yàn)殡娨暱炊嗔瞬趴忌系摹５牵矣X(jué)得自己小時(shí)候還是看的少……

鐘佳宜 ：小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了看《我和春天有個(gè)約會(huì)》。那時(shí)候每天把作業(yè)趕快寫(xiě)完，為了就是回家能跟媽媽討價(jià)還價(jià)，看電視。但是常常也看不到，就回學(xué)校問(wèn)同學(xué)。課間的時(shí)候，很多同學(xué)都是講電視的“大師”，很有意思！

李梓：可能我對(duì)電視的喜歡程度沒(méi)有那么深吧。記憶中，小時(shí)候很喜歡看動(dòng)畫(huà)片。后來(lái)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，開(kāi)始喜歡看書(shū)，覺(jué)得書(shū)比電視有意思！現(xiàn)在，很少看電視了，大部分都變成看電腦、看碟片了。

告別它，仍然喜歡它

文_歐陽(yáng)縈雪

小時(shí)候母親在一個(gè)大學(xué)的圖書(shū)館工作，我看了她那里所有的童話故事。在讀那些童話故事時(shí)，因?yàn)閳?jiān)信好人總會(huì)有好的結(jié)局，所以總是懷著一顆喜悅的心去讀它，當(dāng)正義終于戰(zhàn)勝邪惡、王子終于娶回公主的時(shí)候，我慢慢的合上書(shū)本，想象自己是維護(hù)正義的主人公，想象自己是美麗的公主，歷經(jīng)書(shū)中的磨難，體驗(yàn)著成功之后的喜悅。當(dāng)然，童話并不總帶來(lái)歡樂(lè)，賣(mài)火柴的小女孩，這個(gè)讓人愛(ài)憐的小女孩，經(jīng)歷了那么多的苦難，最后仍逃脫不了悲慘的命運(yùn)，也許，這就是最好的結(jié)局……還有科學(xué)童話，它教給了我們很多的科學(xué)知識(shí)。例如我知道了接骨木和樟樹(shù)（應(yīng)該是樟樹(shù)吧）不能種植在一起，因?yàn)榻庸悄臼懿涣苏翗?shù)的氣味，但為什么要把它們種植在一起，好像記不得了……

現(xiàn)在，我對(duì)童話依然是那樣的喜歡，只是，喜歡并不意味著擁有。每當(dāng)經(jīng)過(guò)書(shū)店中兒童讀物的柜臺(tái)，眼光掃過(guò)那些熟悉的童話故事時(shí)，我的心里總會(huì)有一絲微笑，一些輕松；但是，我不會(huì)放慢腳步，因?yàn)槲抑溃€有別的故事在等著我……就讓它們靜靜地躺在那里吧，等著某個(gè)欣喜目光的出現(xiàn)―――因?yàn)樵谀悄抗獬霈F(xiàn)的時(shí)候，才是它最燦爛的時(shí)候。或者，在累了的時(shí)候，找一本童話書(shū)靜靜地坐一個(gè)下午，體會(huì)一段兒時(shí)的純真……

亦真亦幻的童話故事

曾經(jīng)那么喜歡公主嫁給王子；喜歡好人打敗壞人；喜歡每個(gè)人都過(guò)上幸福的生活，長(zhǎng)大了才知道公主會(huì)和平民喜接連理；“壞人”很多時(shí)候也是那么可愛(ài)；幸福的生活也會(huì)有遺憾……

高尚：童話故事，我還是比較喜歡看傳統(tǒng)中國(guó)水墨畫(huà)的故事。比如小蝌蚪找媽媽?zhuān)鞘亲钤绲臅r(shí)候很喜歡看的。《小兔淘淘》系列故事。尤其是里邊的音樂(lè)，讓心很透亮。

李梓 ：上小學(xué)時(shí)每次看《海的女兒》，都會(huì)因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)毅力和犧牲精神而潸然淚下。也是因?yàn)檫@樣的故事看多了，感覺(jué)自己也會(huì)常常比較傷感。可能是心里太希望一種美滿的結(jié)局了！

鐘佳宜 ：我覺(jué)得我喜歡的還是有點(diǎn)特別的，我故事里邊有森林、木屋等等，這樣場(chǎng)景的童話。比如小紅帽、白雪公主、九只天鵝等等，覺(jué)得這樣場(chǎng)景下的故事，我能想象的出，很美好。

孫華清 ：我還喜歡看《丑小鴨》的故事，盡管它小時(shí)候受到了大家的嘲笑和排擠，但是，它用它的努力和善良換來(lái)了美麗。我喜歡這樣立志類(lèi)型的童話，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要擁有善良，就擁有了所有的美。

蔡俊杰：還記得《尼爾斯騎鵝旅行記》嗎？我小時(shí)候看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，后來(lái)又看了書(shū)。當(dāng)時(shí)覺(jué)得我如果是尼爾斯就好了。我想每個(gè)人都會(huì)常常幻想自己就在童話故事里。在當(dāng)時(shí)我們的眼中，每個(gè)童話都是神圣而美好的。它們都有一個(gè)很美麗的結(jié)局。

深秋的童話

我們都曾渴望過(guò)一個(gè)永恒的童話，在秋天里等待著，凄凄品嘗成長(zhǎng)。把往事寫(xiě)成童話，走在這樣的詩(shī)行里，記憶永遠(yuǎn)年輕，如青青澀澀的年少時(shí)光。

秋天，不愿看到落葉紛飛，然而，記憶中那條悠長(zhǎng)小路仍讓如蝶的落葉覆蓋，掩飾著一段刻骨銘心的故事……

春天的風(fēng)，夏天的樹(shù)，秋天的雨，冬天的路。記憶深處，流水飄走了美麗如夢(mèng)的故事，愿落葉別卷走秋天的童話。

踏著落葉徘徊在秋的深處。也許，等到歲月里不再有痛楚，就可尋尋覓覓一段走遠(yuǎn)的美麗時(shí)光，就可風(fēng)風(fēng)雨雨重拾一個(gè)秋天的童話。

站在這個(gè)季節(jié)里帶著期待，我等著……

站在這個(gè)季節(jié)里帶著憧憬，我追求……

時(shí)尚又孤單的游戲

八零后的我們，是時(shí)尚的一代，是“無(wú)法無(wú)天、全家我老大”的一代，又有人說(shuō)我們是垮掉的一代！請(qǐng)你同時(shí)關(guān)注：我們是努力、勇于奮進(jìn)的一代！

蔡俊杰：我小時(shí)候，特別是放假的時(shí)候，常常是被反鎖在家里的。因?yàn)榇笕艘ド习啵膺呠?chē)多，怕我一個(gè)人跑出去玩，發(fā)生危險(xiǎn)！就一個(gè)人，無(wú)聊地看電視，等父母?jìng)兓貋?lái)！

李梓：喜歡小時(shí)候夏日的傍晚，院子里所有的小朋友都回來(lái)，我們?cè)谝黄鹱鲇螒颉？赡苡螒蚩偸亲矫圆睾妥牡埃铱倳?huì)很開(kāi)心。漸漸地大家都上學(xué)了，小朋友在一起的時(shí)候，更多是有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容了！

高尚：小時(shí)候玩得比較多的是游戲機(jī)，學(xué)習(xí)好了，父母獎(jiǎng)勵(lì)的。超級(jí)瑪麗、魂斗羅、赤色要塞……還有很多名字叫不出，總之那時(shí)侯圍著那種橙色的游戲卡轉(zhuǎn)。常常是自己玩，有時(shí)候會(huì)跟同學(xué)一起，但是不多。我記得從那時(shí)侯起互相之間串門(mén)就開(kāi)始少了。父母的工作也開(kāi)始忙了！

篇10

今天，那位好玩伴的媽媽過(guò)來(lái)了，聊起了我們小時(shí)候，我想，是啊！記得之前還沒(méi)有搬家的時(shí)候，我們也是很好的，只是，搬家后，或許是因?yàn)槲腋耍彝姘橐苍絹?lái)越忙了，所以，一直都沒(méi)有碰見(jiàn)吧！現(xiàn)在，走在路上，應(yīng)該得定眼一看，才能發(fā)現(xiàn)哦，原來(lái)是你把！

聊起了小時(shí)候我們兩個(gè)一起在玩！其實(shí)，我的那個(gè)玩伴，也是一個(gè)非常念舊的人，記得，我們已經(jīng)好幾年不碰面了，突然，在路上碰面了，認(rèn)出來(lái)了，卻也聊得歡！記得小學(xué)六年級(jí)遇見(jiàn)的時(shí)候后，也就經(jīng)常地聯(lián)系了！會(huì)一起約上去拍拍照，去買(mǎi)買(mǎi)東西！總感覺(jué)，沒(méi)有見(jiàn)面以及沒(méi)有聯(lián)系，都已經(jīng)不是問(wèn)題！見(jiàn)面了，還是那樣熱情！

她，一個(gè)很愛(ài)美的人！記得小時(shí)候，吵吵鬧鬧的事情，記得小時(shí)候，會(huì)因?yàn)橐痪淠悴幻懒硕鷼獾乃⌒W(xué)那段時(shí)間遇見(jiàn)后，她一直都說(shuō)越長(zhǎng)越好看了！其實(shí)，我還是一個(gè)學(xué)生，能有她這個(gè)已經(jīng)卸下考試重任踏上賺錢(qián)的路好看呢！她，也越發(fā)的喜歡打扮了！當(dāng)然，也越發(fā)的讓我感覺(jué)到了美的感覺(jué)！

她！或許吧！兩個(gè)性格完全不一樣的人，卻也能有一大堆的話說(shuō)不完！

她媽媽開(kāi)始說(shuō)起，她是怎樣地喜歡出去玩，媽媽開(kāi)始說(shuō)，我是怎樣地宅，如若媽媽不出去，我就不會(huì)主動(dòng)出去的，而且，每次都是要趕的！她說(shuō)羨慕我這樣的性格，可以那么乖，宅的住，媽媽說(shuō)羨慕好玩伴的性格，可以那么外向開(kāi)朗！哈！

貌似是兩年沒(méi)有見(jiàn)面，也有兩年沒(méi)有聯(lián)系了！媽媽前幾個(gè)星期還告訴我說(shuō)遇見(jiàn)了她，然后差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)，變化好大，變得太美而不敢相信是小時(shí)候那個(gè)小屁孩了！我說(shuō)，她一直都很美啊！只是現(xiàn)在更喜歡打扮了吧！畢竟，肯定比學(xué)生時(shí)代要美吧！

她媽媽開(kāi)始說(shuō)起了自己還在讀書(shū)，而好玩伴，明明與自己同齡，卻受不了學(xué)校的制度，怎么說(shuō)也說(shuō)不讀！

是啊，當(dāng)時(shí)玩伴不讀的決定告訴過(guò)我！哈！現(xiàn)在想想，是的，好懷念，我們?cè)诓煌膶W(xué)校讀書(shū)，然后，一起互換課本，我教他數(shù)學(xué)，她展示她的文采，讓我驚嘆的日子！